Amerikareise deutscher Gewerkschaftsführer

Lexikon der Handelsgeographie

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1690625112

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-103086

Document type:: Monograph

Title:: Amerikareise deutscher Gewerkschaftsführer

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Verl.-Ges. des Allg. Dt. Gewerkschaftsbundes

Year of publication:: 1926

Scope:: 256 S., [1] Bl.; Ill., Kt., Graph. Darst.

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

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Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: I. Kapitel. Die Wirtschaft der Vereinigten Staaten

Collection:: Economics Books

5. — 35 — Les besoins de la société actuelle ont ainsi conduit tous les Etats de l’Alle magne à cette séparation des études à l’âge de i h ans, que l’on a, un peu par dérision, nommée en France la bifurcation, et qui est, selon nous, une néces sité commandée, non pas par le désir de précipiter les études, qui n’en ont pas moins exigé huit ou neuf ans après l’école primaire, mais par la nécessité où se trouve aujourd’hui la jeunesse d’acquérir sur une foule de sujets des connais sances plus approfondies que nos pères n en possédaient, afin de pouvoir répondre à toutes les conditions des services publics et à tous les besoins de l’industrie ou du commerce. Y ces directions diverses offertes aux jeunes gens qui veulent, et peuvent taire dans l’une ou l'autre des études complètes, s’ajoutent, dans l’intérêt et pour des catégories moins heureuses de citoyens, à la sortie de l'école du dimanche, les écoles d’apprentis, les cours du soir et du dimanche pour les ouvriers, les écoles supérieures pour les lilies, les ateliers d’apprentissage variés selon les besoins locaux, les écoles ou cours spéciaux à certains métiers, les écoles d’agriculture, celles de pilotes, etc. de sorte que les voies de l’instruction sont ouvertes à tous et à chacun suivant, sa position, sa carrière ou sa capacité. Nous devons même ajouter que, pour tous ces enseignements spéciaux, organisés en vue des besoins de l’industrie, les gouvernements, les provinces et les municipalités apportent la plus grande libéralité à aider, par des exemptions des rétributions scolaires et même par des subventions, les sujets laborieux et intelligents, à poursuivre leurs études le plus loin possible, sans les écarter tou tefois de la voie spéciale où la position sociale de leur famille doit les engager à marcher. C’est un pareil ensemble d’institutions que, par le concours de citoyens dévoués à leur patrie, des sociétés industrielles, des villes de commerce, des départements et de l’État, nous voudrions voir établir en France, en appro priant chacune d’elles aux besoins locaux et aux conditions particulières de l’in dustrie et des populations. Si le travail que nous avons entrepris à notre retour d’un séjour beaucoup trop court dans chacun des Etats que nous avons parcourus si rapidement, peut aider à la solution de cette importante question, qui nous préoccupe depuis bien des années, nous serons amplement dédommagés des longues recherches aux quelles il nous a entraînés. COMPARAISON DES DÉPENSES FAITES POUR L’INSTRUCTION PUBLIQUE DANS DIFFÉRENTS PAYS. 11 ne sera sans doute pas inutile de chercher à établir une comparaison entre

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