Full text: Neueste Zeit (Abt. 3)

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Einleitung. 
der Teutschen die ganze Summe der nationalen Entwicklung 
unter dem Gedanken einer Geschichte des Selbstgefühls zu be— 
greifen. 
Freiheit und Selbständigkeit der Individuen aber hieß 
zugleich deren Verschiedenheit. Und wie wurde diese schon im 
Beginne des neuen Zeitalters aufgesucht und anerkannt und 
in welcher Höhe gar in seinem weiteren Verlaufe entwickelt. 
Im Sinne von etwas Neuem konnte Haller in seiner Vorrede 
zum dritten Teile von Buffons Allgemeiner Naturgeschichte 
äußern, kein Mensch sei im inneren Bau dem anderen ganz 
ähnlich; er unterscheide sich im Laufe seiner Nerven und Adern 
Millionen von Millionen Fällen, so daß es fast schwer er— 
scheinen könne, das Gemeinsame aller Menschen festzustellen. 
Hallers physiologische Beobachtungen aber übertrug Herder in 
nmer wiederholten Ausführungen ins Psychologische: bei 
keiner Gattung des Lebendigen herrsche eine so große Ver⸗ 
schiedenheit genetischer Charaktere wie beim Menschen; da 
fehle zwar der hinreißende blinde Instinkt, aber dafür liefen 
alle Strahlen der Gedanken und Begierden auseinander. Und 
schon ins Feinere ergießt sich die Beobachtung Herders; er 
sieht, daß jeder Mensch gleichsam sein eigenes Maß, seine eigene 
Stimmung der Gefühle habe, so daß in außerordentlichen 
Fällen oft die wunderbarsten Äußerungen zum Vorschein 
kämen und gelangt von diesen Beobachtungen aus zu einer 
besonderen Theorie der Idiosynkrasien. Gleichwohl: welcher 
Fortschritt noch von alledem bis zu den Beobachtungen der 
neueren Psychologie, die mit etwa 13 000 unterscheidbaren 
Qualitäten der Empfindungen arbeitet und damit die unend⸗ 
liche Verschiedenheit der Individualitäten aus dem ungeheuren 
System der Kombinationen und Permutationen solcher Quali⸗ 
fäten und der ihnen zugrunde liegenden Lebensprozesse zu er⸗ 
klären gestattet. 
Indem sich aber so die Verschiedenheit der Individuen 
aufdrängte, ergab sich zugleich die Beobachtung der Mannig⸗ 
altigkeit der Einzelseele in sich und damit wiederum die 
Forderung einer neuen Lebenslehre und Pädagogik, um diese
	        
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