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der ganzen Arbeit gewährleistet sein Soll. Auf dem Werkplatze 
selbst können diese »Untertätigkeiten«. nicht (nicht mehr) syste- 
matisch gelehrt werden, weil sie eben miteinander untrennbar 
zusammenhängen; daher ist eine eigene Schulung für sie erforderlich. 
Der große praktische Erfolg . wird dadurch erwiesen, daß das 
Anlernen eines Arbeiters in der Hälfte bis zu einem Drittel. der bis- 
herigen Zeit geschehen kann, daß sich ferner stärkere »Arbeits- 
verbaindenheit« ergibt und daß größere und bessere Gesamtleistungen 
ermöglicht werden. Ein weiterer Vorteil ist die größere Beweglichkeit 
und Umstellungsfähigkeit des Arbeiters; er wird auch alle wichtigen 
Arbeitsgrundlagen rascher erkennen und sie sicherer beherrschen; 
diese Schulung führt daher im Sinne’ der Arbeitsrationalisierung zu 
Höchst- und Bestleistungen. Für den Erfolg ist ausschlag- 
gebend — wie übrigens bei jeder Schulung und Prüfung — die 
Persönlichkeit des Übungsleiters. Die Eigenschaften, über die er 
verfügen . muß, sind: Einfühlung, Vertrauen erwecken, Frohsinn, 
Glaube an die Entwicklungsfähigkeit der Menschen, zielsicherer, 
unerschrockener Sinn, suggestive Kraft — die aber im. Schüler 
nicht das Gefühl der Selbständigkeit verdrängt. Solche. »Arbeits- 
Uunterweiser« sollten besonders herangebildet werden: (etwa an 
einem Forschungsinstitut für Psychotechnik oder Arbeitswissen- 
schaft); in jedem Betriebe sollten ‚an einer Stelle alle auf 
derartige Schulungen bezüglichen praktischen Erfahrungen ge- 
sammelt werden, von wo aus sie wieder nach außen abgegeben 
werden. 
Ein in Amerika und zum Teil auch schon in Deutschland und 
anderen europäischen Ländern übliches innerbetriebliches Mittel der 
50zialen Rationalisierung (das eigentlich ziemlich nahe läge) ist die 
Belehrung der Angestellten und Arbeiter über Ursachen ‚und (schäd- 
liche) Wirkungen von Stoff- und Zeitvergeudung. Nach einem 
:nstruktiven Berichte der National Register Cassa Cy. (Dayton) soll 
man nicht Zwang oder Gesetze, sondern. die Erziehung . dazu be- 
nützen, den Arbeitnehmern klarzumachen, daß jene : Vergeudung 
den Reinertrag schmälern und ihre Beschäftigung gefährden. muß. 
[m Film z. B. wird gezeigt, wie die Arbeit rationell und wie sie nicht 
gemacht. werden soll. Wenn ein Arbeitnehmer . in dieser Hinsicht 
Fehler begeht, ‘so soll nicht . sofort Tadel. oder. gar Strafe:. folgen, 
sondern er soll, der sich oft der Tragweite seiner Handlung (Gedanken- 
losigkeit! Gewohnheit). gar nicht bewußt ist. über die bessere Arbeits-