élablissement, spécialement étudié pour l’Enseignement professionnel
qui devait prendre le nom d’Ecole pratique d’industrie.

il.

— L'ÉCOLE ACTUELLE

1° Situation. — Huë, capitale du pays et située approximativement en
son centre. était la ville toute désignée pour y construire la nouvelle
École.
Il existait sur le bord du canal de Phu-Cam, à 1.200 mètres environ de
la gare, un vaste emplacement inoccupé qui convenait parfaitement ; il
fallait rendre aussi aisé que possible le transport des matériaux divers.
combustibles, bois, fer. nécessaires à l'approvisionnement de l'atelier.

2° Bâtiments. — La construction de l’Ecole, commencée en 1923, fut
erminée en 1924 ; elle comprend :

a) Un groupe de deux bâtiments opposés avec un étage réservé pour
les dortoirs, le rez-de-chaussée étant occupé par les salles d’études, de
dessin, le réfecloire et le préau ;

b) Un deuxième groupe de deux bâtiments également opposés et for
mant sensiblement un carré avec le premier, où sont l’amphithéâtre
le laboratoire, la biblicthèque, les bureaux de la Direction et du Secré
lariat, les lavabos el les douches.
Ces constructions encadrent une jolie cour intérieure, autour de lajuelle
 les élèves peuvent circuler en restant à l’abri des intempéries,
crâce à une véranda continue :

c) Les ateliers à toiture en forme de shed, dont les fermes poutres e
chêneaux sont en béton armé ;
d) Quelques bâtiments secondaires, tels que l’infirmerie, le lavoirséchoir,
 la cuisine des élèves et le logement du Directeur.
Le tout est entouré d’une encein'e de 600 mètres de longueur, limitant
 une superficie de 25.400 mètres carrés. On a pu aménager à l'intérieur
 un terrain de sports comprenant : un terrain, de foot-ball, deux de
basket-ball, une piste de 280 mètres de tour, UN sautoir et des agrès
(livers, tout en laissant disponible nine surface suffisante pour l’agrandissement
 des ateliers et des bâtiments scolaires, lorsque cela deviendra
nécessaire.

3° Plan d’études, — L'Ecole pratique d’industrie a été ouverte le 1°
mars 1925 ; son effectif, primitivement fixé à cent élèves, devint bientôt
 insuffisant pour répondre aux besoins locaux : il a été porté à cent