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das willkommene Ausbeutungsobjekt der Jugendlichen Ar 
beitskraft, schließlich hat er auch für Bildungszwecke kein 
Geld — dieses Kapital setzt sich nicht schnell genug in Profit 
um. Der Gegensatz von Kopf- und Handarbeitern entwürdigt 
die Arbeit und nimmt ihr die höchste Zeugungskraft. Durch 
ihn wird die Arbeit eine Last. Durch die Aufhebung dieses 
Gegensatzes erst kann sie freudiges Schaffen, kann sie wirk 
liches Lebenselement aller gesunden Kräfte der Gesellschaft 
werden. Nach einem interessanten Worte Rodins empfinden 
nur die Künstler wirkliche Arbeitsfreude, weil sie vom inne 
ren Drang zu schaffen getrieben werden. Rodins Urteil ist 
beschränkt, denn er sucht die Ursachen des Schaffenstriebes 
in übersinnlichen Kräften. Sie liegen aber wesentlich in der 
vollkommenen geistigen und praktischen Beherrschung des Ar 
beitsprozesses. So beherrschte der Handwerker am Ausgang 
des Mittelalters seinen Arbeitsprozeß und seine Leistungen 
zeugen von der Liebe, mit der er sich der Arbeit hingab, 
von der Lust und inneren Befriedigung, die sie ihm gewährte. 
Der Kapitalismus verwandelte den Arbeiter in einen Auto 
maten, er machte die Arbeit zum Fluch. Von diesem Fluche 
mu;j sie befreit werden. 
Erziehung durch Arbeit. 
Die Beseitigung der Ausoeutung ist der erste Schritt dazu, 
ihm muß die Erziehung zur Arbeit durch die Arbeit folgen, 
ln früher Jugend ist das Kind mit den verschiedenen Hand 
werken vertraut zu machen. Es muß die Rohstoffe und ihre 
Bearbeitung und die Handhabung der Werkzeuge kennen 
lernen, damit hat die Ausbildung in den technischen Wissen 
schaften Hand in Hand zu gehen. Erst später, wenn sich der 
Jugendliche seiner besonderen Fähigkeiten und Neigungen 
bewußt geworden ist, wird die Ausbildung von Hand und 
Kopf spezialisiert. Die Folge solcher Ausbildung ist eine 
innige Vertrautheit mit dem Gesamtprozeß der Arbeit, eine 
leichte Orientierung auf allen Gebieten der Wirtschaft, eine 
beständige gegenseitige Befruchtung von Theorie und Praxis 
und damit eine gewaltige Förderung der Arbeitsmethode und 
Steigerung des Arbeitsertrages. 
, Mi' 
Technischer Fortschritt, 
Diese Erziehungsarbeit kann natürlich erst bei der 
kommenden Generalion Früchte tragen, aber es kommt schon 
heute auf praktische Erfolge an, dazu muß die Erfindertätig 
keit angeregt werden. Der Kapitalismus hat den Produktions 
prozeß ständig umgewälzt, aber es ist Täuschung, anzunehmen,