Finanzwissenschaft

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1017727422

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-56103

Document type:: Monograph

Author:: Földes, Béla http://d-nb.info/gnd/119338211

Title:: Finanzwissenschaft

Place of publication:: Jena

Publisher:: Verlag von Gustav Fischer

Year of publication:: 1920

Scope:: 1 Online-Ressource (XIV, 686 Seiten)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

110 3. Buch. Die Staatsausgaben. wesen besondere Stiftungen, Fonds, wie in Ungarn und Österreich der .Religions- und Schulfond. Hierdurch wird das Staatsbudget zum Teil nicht unbedeutend entlastet. Die Frage der Verteilung der Lasten zwischen diesen einzelnen Faktoren, namentlich zwischen dem Staat und den Selbstverwaltungskörpern, läßt sich schwer all gemein entscheiden, keinesfalls läßt es sich behaupten, daß das Bildungswesen bloß Sache der Gemeinde, oder bloß Sache des Staates ist. Sie sind zu vereintem Wirken berufen. Im ein zelnen lassen sich wohl gewisse Richtlinien feststellen. Die Organe der allgemeinen Bildung, die Organe der höchsten Ausbildung — wie Universitäten, Polytechniken —, die dem ganzen Staate dienen sollen, müssen in erster Linie vom Staate versorgt werden, doch können auch Ausnahmen vorkommen (Stadtuniversitäten). Die Ansprüche an den Staat im Interesse des Bildungswesens sind im Fortschreiten der Kultur immer größer geworden. Die Steigerung der Anforderungen an das Budget verursachen nament lich folgende Umstände: a) Ausdehnung der staatlichen Kulturtätig keit auf den elementaren Unterricht und zwar mit Anwendung des Prinzips des obligaten und unentgeltlichen Unterrichts; b) größerer Aufwand, vollständigere Einrichtung der Schulen, oft mit Ver irrungen ins Gebiet des unverzeihlichen Luxus in Prachtbauten usw.; c) bessere Gehalts- und Pensionsverhältnisse für das Lehrpersonal; d) Versorgung der Schulkinder, eventuell mit Nahrungs- und Klei dungsmitteln; e) Stipendien; f) Anstellung von Schulärzten; g) Ferien kolonien ; h) Gymnastik, Sport und Spiel; i) intensiverer Unterricht des weiblichen Geschlechts; k) Wiederholungs- und hauswirtschaft licher Unterricht für die Elementarklassen Absolvierte. In neuerer Zeit ist auch die Organisierung der Inspektion über das Bildungs wesen und namentlich über das Elementar- und Mittelschulwesen (Inspektoren) mit größeren Ausgaben verbunden. Nach den hier zu erfüllenden Aufgaben sind namentlich folgende Zweige der Unter richtsverwaltung zu unterscheiden: a) Erziehung; b) Unterricht; c) Wissenschaft; d) Kunst; e) Religion und Moral. In das Gebiet der Erziehung und des Unterrichts, der Moral und Religion gehört namentlich das elementare Unterrichtswesen. Nach dem Weltkriege werden allem Anscheine nach die Anforderungen hier ganz besonders sich steigern, da die Verwilderung der Jugend höchst betrübende und bedenkliche Zunahme erlitten hat. Bezüglich des Unterrichts sind namentlich folgende Richtungen zu unterscheiden: a) Elementarunter richt; b) Mittelschulunterricht als Vorbereitung zu den höheren Stufen, Gymnasien, Realschulen und Realgymnasien; c) der hohe Unter richt (Hochschulen, Universitäten, Polytechniken usw.) ; d) der Fach-

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