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Geschichte der volkswirtschaftlichen Lehrmeinungen

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1734285958

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-111080

Document type:: Monograph

Author:: Schiele, Georg Wilhelm http://d-nb.info/gnd/117228982

Title:: Wie erhält ein Volk seine Währung?

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Verlag Reimar Hobbing

Year of publication:: [1926]

Scope:: 15 Seiten

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: I. Verbraucherschaft und Währung

Collection:: Economics Books

—B Die Gemeinschaft als Schöpfer des neuen Tups Der Deutsche von heute kann nimmer der Träger jenes Volks— staates sein, den wir uns als Ziel unserer Sehnsucht erträumen. Er berlor den Sinn für die sittlichen Güter. Er verkam im materia— listischen Geiste eines Zeitalters, welches ihm die Verantwortung ge— nommen hat. Er kannte die sittlichen Güter der Vergangenheit seines Volkstums nur noch dem Namen nach. Die Macht dieser Überliefe— rung ließ ihn seinen eigenen Unwert erkennen und nahm ihm den Blauben an deutsche Wiedergeburt. Der Volksstaat der Zukunft setzt den deutschen Menschen in den sinnvollen Umkreis einer verantwortlichen Gemeinde. Er gibt ihm neuen Raum und neuen Inhalt für die Triebe seines Lebens. Er läßt ihn nicht mehr leben als unbedeutendes Mitglied einer verant— wortungslosen Masse; er stellt ihn als sittliche Willenskraft in einen Umkreis neuer Triebe und neuen Wollens. Nicht Lehrer und Erzieher allein können einen Typ gebären. Der Typ wird nur in der Gemeinschaft der Gleichen geboren. Den Sinn dieser Gemeinschaft müssen Lehrer und Erzieher bestimmen. Die Lehrer und Erzieher des preußischen Heeres haben den Typ des preußischen Leutnants nicht bestimmt. Seinen Typ bestimmte das Korps oder die Gemeinde, deren Sinn und Inhalt Lehrer und Erzieher bestimmt hatten. Lehrer und Erzieher können Anschauungen verbreiten. Der Typ aber ist die Frucht einer Gemeinde, in welcher diese Anschauungen zum freudigen Bekenntnis geworden sind. Der Volksstaat ist der Lehrer und Erzieher der Ge— meinschaft deutschen Staatsbürgertums. Der Korps— geist dieser Gemeinschaft gebiert den Typ, der zum lebenskräftigen Träger dieser Anschauungen wird, Das Volk glaubt nicht an Theorien. Die sind ihm zu gelehrt. Das Volk glaubt nur an Bilder, die es sieht, an Gestalten, die es be— greifen kann. Die menschgewordene Gestalt jungdeutscher Gemein— schaftstheorien ist der Typ des Gemeinschaftsmenschen, der aus der Wiege der Gemeinschaft mündig emporsteigt. Der Frontsoldat war ein Typ, bis Unverständnis die Wiege zerstörte, in der dieser Typ der Mündigkeit entgegenwuchs. Der deutsche Staatsbürger des Gemein— 322

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