Zur Psychologie des Anlernens und Einübens im Wirtschaftsleben

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1742728707

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-124362

Document type:: Monograph

Author:: Carrard, Alfred http://d-nb.info/gnd/118895796

Title:: Zur Psychologie des Anlernens und Einübens im Wirtschaftsleben

Place of publication:: Zürich

Publisher:: Hofer

Year of publication:: 1927

Scope:: 67 S.; graph. Darst.

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: II. Kapitel. Die Instruktion der Tramwagenführer

Collection:: Economics Books

® Wegleitend muß vor allem das Prinzip der Anschaulichkeit Se sein. Der Kandidat muß bei jeder Betätigung wissen und sich vorstellen er können, was für Folgen entstehen, z. B. in der Spannungsverteilung. zu Man kann dazu zweckmäßig folgendermaßen vorgehen: le Eine eigens zu diesem Zwecke konstruierte Instruktionstafel 1) ist N-- in Augenhöhe an der Wand im Instruktionsraum der städtischen Stra- 3) ßenbahnen aufgestellt. Auf ihr befindet sich oben die Darstellung eines de Stückes der Oberleitung, an die der auf dem Wagendach befindliche l- Bügel (Stromabnehmer) sich anlegt. Vom Bügel wird der Strom über TE eine Hauptsicherung symmetrisch nach beiden Seiten bis zu den Auto- Vie Maten geführt. ıd Der Kandidat wird zunächst darauf aufmerksam gemacht, daß sich es die Oberleitung normalerweise unter Spannung befindet. Damit diese a- Erklärung nicht in Worten verhallt, sondern anschaulich erlebt wird, " Sind am Oberleitungsdraht zwei rote Lampen angebracht, die den Strom- 2 leiter beleuchten. Der Lernende erfährt nun, daß die sichtbare Leitung ‘2 Solange unter Spannung steht, als diese roten Lampen brennen. So Wird die Stromleitung für ihn anschaulich sichtbar. Mehr braucht er davon nicht zu wissen. Eine abstrakt begriffliche Erklärung, die für ; die Meisten Kandidaten schwer vorstellbar ist, reduziert sich mit Hilfe dieser Instruktionstafel auf das ihnen vertraute Gebiet des Wahrneh- » Mens und des empirischen Denkens.?) Dieser über die Veranschau- 3 lichung führende Weg des Verstehens bietet auch für ungeschulte Kan- didaten keine besonderen Schwierigkeiten. S Nun wird gezeigt, daß bei der Berührung des Bügels mit der Ober- leitung die Spannung sich augenblicklich über die ihr zur Verfügung Stehenden Bahnen ins Innere des Wagens ausbreitet. Im konkreten Falle geht sie durch die Hauptsicherungen bis zu den beiden noch aus- Seschalteten Automaten. Dies wird durch zweckmäßig angeordnete Weitere rote Lampen, welche die Leitungen beleuchten, direkt ersicht- lich. Die Kandidaten werden sodann aufgefordert, das Ein- und Aus- Schalten des Bügels solange eigenhändig zu wiederholen und sich den Effekt einzuprägen, bis sich der Instruierende vergewissert hat; daß sıe diesen einfachen Zusammenhang in der erforderlichen Weise erlebt haben. _ Darauf folgt die Erklärung der Funktionen des «Automaten» (Ma- Xmal-Ausschalters). Neben der Instruktionstafel befinden sich, unab- hängig davon, noch wirkliche Tram-Automaten, damit der Kandidat Sleichzeitig auch mit dem natürlichen Aussehen dieses Apparates ver- Traut wird. 5 —— Yon de FE und weitere Tafeln für die städtischen Straßenbahnen sind nach den Angaben des Verfassers Irma Baumann & Koelliker in Zürich hergestellt worden, daß ae J. Suter, Intelligenz- und Begabungsprüfungen, Zürich 1923, pag- 64. Es sei daran erinnert, und dag apa auf ihre geistigen Auffassungs- und Denkfähigkeiten vorher en Kann onen nd Mögen "2 a demzufolge auch voraussehen kann, daß das empirische Verständnis und Denkver entwickelt ist. 35

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