Grundriß des deutschen Zollrechts

Das Problem der Wirtschaftsdemokratie

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1753937256

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-129408

Document type:: Monograph

Author:: Lösener, Bernhard http://d-nb.info/gnd/122898427

Title:: Grundriß des deutschen Zollrechts

Place of publication:: Hamburg, Berlin, Leipzig

Publisher:: Hermes

Year of publication:: 1927

Scope:: 153 Seiten

Digitisation:: 2021

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Dritter Teil. Das Zollverfahren

Collection:: Economics Books

Kern hinzuweisen, der eine Erklärung für die. offensicht- liche Entwertung früher angesehener Berechtigungen: zu geben vermag. Ob die moderne Berufsentwicklung die Anforderungen an .den Ausübenden regelmäßig und überall steigert, ist fraglich. Vielfach ist es jedoch der Fall, und soweit führt die natürliche Entwicklung des Berufsinhaltes von selbst dazu, daß auch die schulmäßigen Anforderungen an den Berufsanwärter gesteigert werden müssen. Ein allgemeiner Grund für die Entwertung unserer Berechtigungszeugnisse liegt aber in der geringeren Leistung unserer heutigen Schulen, Das gilt ganz besonders für diejenigen Schularten, die am stärksten in die Unruhe der sozialen Auseinandersetzungen unserer Zeit hineingezogen werden, für Volksschule und Berufsschule. Jedesmal, wenn zu Ostern die Schulentlasse- nen auf ihre Berufseignung hin psychotechnisch unter- sucht und dabei ihre Schulkenntnisse geprüft werden, treten die Firmen, Arbeitgeberverbände und Handels- kammern immer wieder mit denselben Klagen hervor, daß die. Absolventen: der Volksschule den einfachsten und elementarsten Wissenstoff: Deutsch, Rechnen und Rechtschreibung, nicht in einem auskömmlichen Maße beherrschen. Dasselbe gilt . für die _entlassenen Berufsschüler. Gesellenprüfungen ergeben immer wieder, daß die praktische Berufsausbildung in den Beifrieben in den Leistungen der Berufsschule nicht das nötige geistige Fundament findet. Das Ausweichen der Industrie in die Werkschule und Lehrwerkstatt findet hier vielfach ihre schulpolitische Erklärung. Die Schwächeunseres heutigen Berechtigung Ss- wesensliegtalso weniger in seiner mangel!l- haften Form als in seinem unzulänglichen Inhalt. Die Leichtfertigkeit, mit der seit Kriegsende neue pädagogische Maximen., geprägt, Experimente durch- geführt und die Erfahrung von Jahrhunderten beiseite- zeschoben wurden. rächt sich. Hier muß die Reformarbeit einsetzen. Neuer Wein in die alten Schläuche, das ist die Forderung der Stunde, Selbst auf die Gefahr hin,‘ daß sich dabei. herausstellen sollte, daß der Rückgriff auf „alte und bewährte Marken“ nicht zu vermeiden ist, Wiederholt hat‘ der gegenwärtige preußische Kultusminister betont, daß die Schwächen unseres heutigen Berechtigungswesens mehr aus der inneren Einstellung aller Beteiligten heraus überwunden werden müssen. Dieser Forderung kommt die moderne Beruisberatung und Berufseignungsprüfung ent- gegen. Gerade die rein mechanische Anwendung des Be- rechtigungs-Zertifikates wird ja in steigendem Maße von der Seite der Psychotechnik und Grarhologie beseitigt. 169

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