Wirtschaftlichkeitslehre

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1777655390

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-178507

Document type:: Monograph

Author:: Kobatsch, Rudolf http://d-nb.info/gnd/1013687159

Title:: Wirtschaftlichkeitslehre

Place of publication:: Wien

Publisher:: Österr. Staatsdr.

Year of publication:: 1928

Scope:: IV, 200 S.

Digitisation:: 2022

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: 2. Individuelle Rationalisierung

Collection:: Economics Books

Q Alle Kenner der Pädagogik bestätigen, daß normal gesunde Kinder einen starken Geltungs- und Betätigungstrieb zeigen; dieser darf nicht unnötigerweise unterbunden werden, weil sich sonst leicht ein Minderwertigkeitsgefühl einstellt, das dem Menschen auf seinem späteren Lebenswege schwere Nachteile bringen kann, auch vom Standpunkte der Wirtschaftlichkeitsidee. — Jene Kinder, die schwachen Willen zeigen, müssen zu größerer Entschlußkraft befähigt werden, sie müssen dazu angehalten werden, mehr »aus sich herauszutreten«, sich mehr zur Geltung zu bringen, Eigen- schaften, auf die es im wirtschaftlichen Leben, wie bekannt, So sehr ankommt. Viele Kinder scheinen mit Gedankenlosigkeit oder Zerstreut- heit geradezu erblich belastet zu sein oder mit großer Vergeßlich- keit. Hiegegen anzukämpfen, ist eine Hauptaufgabe des Wirtschaft- lichkeitslehrers, Er muß seine Schüler anleiten, daß sie imstande sind, ihre Gedanken zu »sammeln«, bei jeder Verrichtung oder Arbeit aur an das zu Tuende zu denken (»bei der Sache bleiben«). Wie- viel Zeit gewinnt man dadurch! Wieviel unnütze Arbeit erspart man dadurch! Hier ist sogar die charakterologische Keimzelle der vielgenannten »Fließarbeit« (nicht zu verwechseln mit dem bloßen Fließband, s. später) gegeben, u. zw. im Zusammenhang mit einer anderen, rationaliter höchst wertvollen Eigenschaft: dem Ordnungs- sinn. Gedankenlosigkeit, Zerstreutheit sind die Ursache oft bedeuten- der wirtschaftlicher Nachteile. Hier nur einige wenige Beispiele aus dem Alltage: Tierquälerei; das Beschädigen der Kulturen auf Aus- Nügen; das Wegwerfen von Obstschalen und -kernen auf der Straße, was zu ernsten Unfällen führen kann; das Lösen eines Fahrscheines bei jedesmaliger Benützung der Straßen- oder Stadtbahn — statt Vorverkaufskarten zu verwenden (Vorbild des — rationellen — bar- geldlosen Zahlungsverkehrs); das achtlose Liegenlassen von leeren Konservenbüchsen, von Knochen usf. auf Touren — weidende Tiere, welche derartige Überbleibsel verschluckten, sind daran zu- grunde gegangen. Aber nicht bloß die negative Eigenschaft der Ge- dankenlosigkeit (Zerstreutheit) ist zu bekämpfen, sondern auch die positive Eigenschaft der Geistesgegenwart zu entwickeln und zu stärken. Diese höchst wertvolle Eigenschaft erspart dem Menschen viele (wirtschaftliche) Verluste und Schäden, die unbedingt vermieden werden können, also nur irrationaliter eintreten, nicht eintreten müssen. Geistesgegenwart bietet oft das einzige taugliche Mittel der Rettung

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