Durch Abessinien und Erythräa

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1835107648

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-222288

Document type:: Monograph

Author:: Norden, Hermann http://d-nb.info/gnd/1141303051

Title:: Durch Abessinien und Erythräa

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Scherl

Year of publication:: [ca. 1930]

Scope:: 202 S.; Ill., 1 Kt.

Digitisation:: 2022

Collection:: Economics Books

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Document type:: Monograph

Structure type:: Contents

Collection:: Economics Books

Akademien. Fachwissenschaftliche Seminare 11 6. Der große Nutzen dieser wissenschaftlichen Übungen liegt auf der Hand. „Eine einzige selbständige wissen- schaftliche Arbeit, die nach eingehenden Studien zu Papier gebracht wird, ist dann auch für die eigene wissenschaft- liche Erkenntnis und Methode von großer Bedeutung und wirkt anregend und fördernd auf das übrige Studium ein“). Derselbe Autor fügt aber mit vollem Recht hinzu: „Der Erfolg in den Akademien hängt ebensowie in unseren aka- demischen Seminarien hauptsächlich von dem Moderator, dem Leiter, ab. Wenn er für sein Fach begeistern kann, wenn er die vielen interessanten Fragen aufzuschließen ver- mag, die oft in einem ganz abstrakten Thema verborgen sind, wenn er dabei zu eigenem selbständigen wissenschaft- lichen Arbeiten an der Hand der ersten Quellen anzu- regen versteht, dann wird der Zweck dieser Akademien ganz gewiß erreicht werden und es wird nie an Männern fehlen, die nicht allein für die Tugend, sondern auch für die Wissenschaft begeistert sind“ (ebd.). Für die näheren Bestimmungen sind die Vorschriften der Studien- ordnung von 1599 und 1832 zu vergleichen (bei @. M. Pachtler, Ratio studiorum et institutiones scholasticae Soc. Jesu 2, 460—81). Eine gute Zusammenstellung und Erläuterung der einzelnen Punkte bietet B. Duhr, Studienordnung p. 128—36. — Auch für die verschiedenen Arten der Akademie (Akademie der Grammatiker, der Humanisten und Rheto- Tiker, der Philosophen und Theologen) möge der Hinweis auf diese Bestimmungen genügen. 4. Fachwissenschaftliche Seminare. Während die Disputationen für alle Studierenden und die eigent- lichen Akademien wenigstens für einen größeren Kreis der- selben bestimmt waren, sollte eine dritte Einrichtung der alten Schule nur jenen zugute kommen, die sich in einem einzelnen Fache weiterbilden oder für die Tätigkeit im Lehr- amte vorbereiten wollten. Auch für diese mit unseren Modernen Seminaren noch näher verwandten Einrichtungen sind wir auf die Studienordnung der Gesellschaft Jesu als Hauptquelle unserer Kenntnis angewiesen. ') B. Duhr, Studienordnung 136.

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