Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

185 — § 7. Attributions du ministère des cultes et de l’instruction publique. — Le ministère exerce la surveillance supérieure sur toutes les écoles réelles du pays et en dirige les affaires en dernière instance. Tl nomme tout le personnel des profes seurs à toutes les écoles réelles administrées par le Gouvernement. Les écoles réelles administrées par des particuliers doivent faire agréer leurs professeurs, tant au moment de leur nomination première que lorsqu’ils passent à une autre branche d’enseignement, et faire connaître l’étendue exacte des matières ensei gnées. Les plans d’études, les budgets et les comptes doivent être contrôlés et ap prouvés par lui. Il fait inspecter les écoles réelles autant de fois qu’il le juge à propos, par des commissaires royaux. Il est pour les professeurs le tribunal disciplinaire supérieur. $ 8. Fondations de nouvelles écoles réelles. —• Pour que des villes, des communes ou des particuliers puissent fonder de nouvelles écoles réelles, ils doivent avoir 1 autorisation du ministère des cultes et de 1 instruction publique, qui l’accorde ou la refuse d’après le degré d’utilité et les ressources que ces établissements peuvent avoir. § 9. Droits et devoirs des directeurs d’écoles réelles privées. — Parmi leurs droits, ils ont celui de nommer le personnel enseignant et d’administrer de leur école. Mais, par contre, ils doivent tenir un compte spécial des recettes et dépenses de l’établissement, et les excédants de recette ne pourront être employés que dans l’intérêt de l’établissement ou être capitalisés. • Ils ne pourront pas, lors de la fondation d’une école, fixer arbitrairement la rétribution des élèves, ni changer les rétributions admises dans les établisse ments existants, sans l’agrément de l’autorité supérieure. CHAPITRE It. PERSONNEL ENSEIGNANT DES ¿COLES REELLES. § 10. Connaissances exigées pour l'admission au professorat. — Pour occuper une place de professeur dans une école réelle, il faut avoir en général fait ses études académiques et obtenu le grade de professeur supérieur (dont les épreuves sont déterminées par le règlement du 12 décembre 1 848, $ 2) ou de candidat en théologie, suivant les branches d’enseignement à donner.

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