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Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

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Bibliographic data

fullscreen: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Monograph

Identifikator:
845056654
URN:
urn:nbn:de:zbw-retromon-50651
Document type:
Monograph
Title:
Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse
Place of publication:
Paris
Publisher:
Impr. Impériale
Year of publication:
1865
Scope:
1 Online-Ressource (448 S)
Collection:
Economics Books
Usage license:
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Chapter

Document type:
Monograph
Structure type:
Chapter
Title:
Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe
Collection:
Economics Books

Contents

Table of contents

  • Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse
  • Title page
  • Rapport général
  • Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le royaume de Hanovre
  • Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le duché de Brunswick
  • Rapport particulier sur l'organisation générale de l'enseignement en Prusse
  • Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe
  • Rapport particulier sur les établissement d'einseignement dans l'empire d'Autriche
  • Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le royaume de baviére
  • Rapport particulier sur les établissements d'enseignement en Suisse
  • Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans la royaume de Wurtemberg
  • Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le grand-duché de Bade

Full text

- 195 — 
§52. 
Répétitions périodiques. — Afin de s’assurer que l’enseignement a été bien suivi 
et de quelle manière chaque élève en a profité, ainsi que pour forcer également 
ceux-ci à bien se pénétrer des matières enseignées, les professeurs feront, à de 
courts intervalles, des répétitions. Si 1 enseignement des matières ne présente 
pas de moment plus spécialement favorable à ces répétitions, elles seront tenues 
dans les dernières leçons de chaque mois. 
§53. 
Examens. — Deux fois chaque année tous les élèves seront examinés, sa 
voir : à la Saint-Michel et avant Pâques. Les examens de la Saint-Michel ne sont 
pas publics; leur but est principalement de stimuler le zèle des élèves et de les 
classer d’après leur mérite dans chaque classe. Les examens de Pâques ont, en 
outre, pour but de montrer, par une épreuve publique, quel est le niveau des 
études dans l’établissement : c’est par ce motif qu’ils sont relégués à la fin de 
l’année, et qu’on y invite le public. 
§54. 
Mode d’examen. — Les examens de la Saint-Michel et de Pâques se com 
posent d’épreuves écrites et d’épreuves orales. Les épreuves orales ne seront 
qu’une espèce de répétition générale à laquelle assisteront le directeur et les 
professeurs de la classe; mais elles ne dureront pas plus de huit jours pour tout 
rétablissement. Dans les examens de Pâques, les classes seront examinées 
successivement; mais il ne serait pas possible de pratiquer un examen portant 
sur toutes les matières de ¡’enseignement. 
Voici d’ailleurs en quoi consisteront les épreuves écrites tant à la Saint-Michel 
qu’à Pâques : 
PREMIÈRE CLASSE. 
ï 0 Une composition en allemand ) sur un sujet qui doit être communiqué 
2° Une composition en français ) quatorze jours à l’avance; 
3° Une traduction d’allemand en anglais ; 
4° Une traduction d’allemand en latin; 
5° Résolution d’un problème géométrique; 
(i° Résolution d’un problème arithmétique; 
7° Résolution d’un problème de physique. 
Pour chacune des cinq dernières épreuves les élèves ont trois heures, et elles 
doivent se faire sous la surveillance d’un professeur. 
(Suit la liste des épreuves pour les autres classes.) 
2 5 .
	        

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Rapport Sur L’organisation de L’enseignement Industriel En Allemagne et En Suisse. Impr. Impériale, 1865.
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