II. Das Jch in staatlicher Erziehung F:
fallen sein, und damit Schnee fallen konnte ~ ja das möge die
Meteorologie sagen, was da alles vorhergehen mußte. Und den
Ofen mußte das Mädchen heizen, indem es Papier hineinlegte und
Holz und darauf Briketts, und dann ein brennendes Streichholz
daranhielt. Wie die Kohle in den Handlungsbereich des Mädchens
kam, und wie das Holz und das Papier und das Streichholz, das
ist je wieder eine lange Geschichte für sich, die sich mannigfach verzweigt
 und, wenn sie gewissenhaft zu Ende geführt werden soll,
einfach nicht auszudenken ist.
Man sieht schon an diesem einen Beispiel: keine Wirkung ist die
einfache Folge einer einfachen Ursache. In jeder Wirkung macht sich
vielmehr der Kreuzungspunkt mehrerer unendlicher Reihen von ursächlichen
 Erscheinungen bemerkbar. Und da die Umwelt eines Ichs,
allgemeiner Überzeugung nach, nun einmal aus lauter Wirkungen ~
aus lauter Ergebnissen gesetzmäßigen Werdens + besteht, erscheint
es als unumgänglich notwendig, dem werdenden Ich die formalen
Mittel mit auf den Weg zu geben, sich in den Irrgängen des unendlichen
 Werdens seiner Umwelt einigermaßen zurechtzufinden.
Naturwissenschaft im weitesten Umfang nennen wir das Bestreben
des Ichs, seine Umwelt an Hand des Gesetzes von Ursache und
Wirkung als ein Gewordenes zu begreifen. Nutzbringend angewandte
Naturwissenschaft nennen wir Technik. Diese Technik durchdringt
das Leben jedes Ichs in solchem Umfange, daß, im naturwissenschaftlichen
 Unterricht, der sachliche Bildungsinhalt den formalen
Bildungswert nur zu leicht unterdrücken wird. Unsere Kinder
unterhalten sich miteinander durch den Fernsprecher in einem Alter,
wo wir Älteren noch keine Ahnung davon hatten, daß es so etwas
einmal geben würde. Paulinchen mit dem Feuerzeug ist eine
gänzlich veraltete Struwelpeter-Geschichte. Erstens haben wir Sicherheitsstreichhölzer,
 die sich nur an ,,präparierter Reibfläche‘“ entzünden,
 und zweitens läuft Paulinchen, wenn’s dunkel wird, zum
Schalter und ,,knipst“" sich das Licht an. Nicht nur in der Stadt,
sondern in weitem Umfang auch schon auf dem Lande.
Alle „Errungenschaften‘““ der Technik aber sind Ergebnisse einer
Erfindertätigkeit, einer Sucher- und Findertätigkeit, die sich, geleitet
 vom felsenfesten Glauben an das Gesetz von Ursache und
Wirkung, in bisher unbekannte Gebiete der Umwelt vorgetasstet hat.

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