Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport général

Collection:: Economics Books

consacrée exclusivement aux études scientifiques, ces développements, qui seraient alors adressés aux jeunes gens qui se destineraient à la carrière de l’en seignement. A l’école polytechnique de Zurich fl) il existe une division de ce genre, où sont reçus, à titre d’élèves ou d’auditeurs libres, tous ceux qui veulent suivre des cours de sciences proprement dits, et où il est fait aussi des cours sur des branches très-variées des connaissances humaines. Malgré ces réflexions, qui sont surtout dictées par l’intérêt et par l’estime que nous ont inspirés ces établissements, il est juste de reconnaître que cette élévation de l’enseignement, jointe à la multiplicité des instituts polytechniques dont l’Allemagne s’est enrichie depuis trente ans a puissamment contribué à y développer le goût des hautes études scientifiques, et celui des applications de la science à toutes les branches des services publics et de l’industrie. Ces progrès nous étaient indiqués déjà depuis plusieurs années par les publi cations remarquables qui étaient faites de l’autre côté du Rhin sur toutes ces questions, et ce que nous avons vu n’a pti que nous confirmer dans les consé quences que nous avions tirées de l’examen de ces travaux. Sous ce rapport, l’Allemagne nous paraît avoir fait pour la diffusion des sciences,et surtout pour leurs applications à tous les besoins des travaux publics, des arts et de l’industrie, des progrès bien plus rapides que l’Angleterre, et il importe que la France s’en préoccupe sérieusement, car le jour n’est peut-être pas loin où l’Allemagne, joignant au hou marché de la main-d’œuvre et aux habitudes modestes de la vie privée, toutes les ressources de la science, devien dra pour notre industrie une rivale aussi dangereuse que celle qui, de l’autre côté du détroit, nous a le plus préoccupés jusqu’ici. ÉTUDES D’APPLICATIONS. Dans tous les instituts polytechniques que nous avons visités, les applications des sciences sont, enseignées aux élèves, non-seulement par des leçons, mais surtout par des études détaillées et progressives qu’on les oblige à faire de toutes les parties de l’art ou des services auxquels ils se destinent. Les ingénieurs, les architectes, les mécaniciens étudient et reproduisent par le dessin, par des pro jets tous les détails de construction, depuis les plus élémentaires jusqu’aux plus difficiles et aux plus compliqués. Toutes les parties des projets doivent être calculées d’après les règles de la science et de l’art. Les élèves s’aident beaucoup, il est vrai, d’ouvrages tels que les aide-mémoires dus à des professeurs célèbres, à M. Weisbach, à M. Redtenbach, mais ils n’en O Voir le rapport sur la Suisse.

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