276 L’EMPIRE COLONIAL FRANÇAIS 
pression des sections françaises dans les écoles officielles. 
Grâce à Ja « Mission laïque », à l’Alliance française, aux 
missionnaires, à l’« Alliance israélite universelle », les 
écoles françaises de toutes natures se sont multipliées, et 
dans tous les ordres d’enseignement, et pour l’un comme 
pour l’autre sexe ; elles ont su d’autre part, avec un sens 
pratique très avisé, s’adapter aux nécessités de la situa- 
tion tout en maintenant leur enseignement dans le cadre 
français. Des établissements d’éducation (pensionnats et 
externats) fondés à partir de 1881 par les sœurs de Notre- 
Dame des Apôtres au Caire, à Tantah, ailleurs encore, 
reçoivent non pas seulement les jeunes filles des diffé- 
rentes colonies européennes d'Égypte, quelles que soient 
leurs croyances, mais même de jeunes musulmanes de 
la classe aisée; leurs directrices réservent dans leur 
enseignement, à côté des cours spéciaux d'anglais, 
d’arabe, d’italien et de grec, une place à part aux autres 
études françaises, pour lesquelles elles se conforment 
aux programmes officiels établis en vue de la prépara- 
tion des examens. Plus remarquable encore est le rôle 
joué en Chine par un certain nombre d'écoles fondées, 
celles-ci par l’initiative gouvernementale el laïque, 
celles-là par les missionnaires. L'ensemble d’œuvres 
créées à Changhaï par les Jésuites, à côté de l’« Institut 
franco-chinois de commerce et d’industrie » et en face 
d’établissements américains tels que la Saint-John's 
University, mérite d’être qualifié d’admirable. Il s’élève 
eraduellement depuis les classes les plus humbles, les 
classes enfantines, jusqu’aux études les plus fortes, 
celles qui se font à l’Université « l’Aurore-» (fondée en 
1903), en passant par tous les degrés et par toutes les 
formes de l’enseignement (1): hier encore, à Nankin, le 
(1) J. DE LA SERVIÈRE : Une Université française en Chine : « l’Au- 
rore » de Changhaï (Relations de Chine, avril 1925. — Tir. à part de 
23 p. gr. in-8°).