Full text: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

ment, il est très-propre à développer la mémoire et surtout l’initiative indivi 
duelle des enfants. 
ÉCOLE DE COMMERCE (»ANDELS SCHULE). 
Dans les mêmes bâtiments que l’école réelle, la municipalité de la ville a 
établi une école de commerce destinée à compléter l’instruction des jeunes gens 
qui sortent de l’école primaire et qui veulent entrer dans le commerce pro 
prement dit. 
Cette création a remplacé les cours de commerce, de tenue des livres, etc. 
qui avaient été retranchés du programme de l’école réelle. 
Les corporations existant encore en Hanovre, celle des commerçants, d’accord 
avec l’autorité municipale, désigne les jeunes apprentis du commerce qui doi 
vent suivre les cours de cette école. Ces cours deviennent alors obligatoires 
pour l’élève, auquel le patron doit de son coté laisser la liberté nécessaire. 
L’établissement se compose d’une école préparatoire, où l’on enseigne l’écri 
ture et le calcul aux jeunes gens qui ne son. pas suffisamment préparés, et de 
l’école de commerce proprement dite, dont les études embrassent deux années 
ou quatre semestres. 
Les matières enseignées sont : 
La correspondance commerciale, la géographie commerciale, le calcul écrit 
et mental, la calligraphie, le français et l’anglais; dans la première et dans la 
deuxième classe on y ajoute la tenue des livres, et dans la troisième et la qua 
trième l’art du commerce. 
En cas d’absence des élèves, les patrons sont prévenus et doivent signer la 
feuille qui leur en donne avis. Si c’est le patron qui retient l’élève on en prévient 
le magistrat. 
Les classes sont tenues en été de six à huit heures, et en hiver de sept à neuf 
heures du matin. 
Les matières enseignées à l’école du commerce dans les deux heures de 
classe sont réparties comme il est indiqué au tableau suivant.
	        
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