Frédéric Le Play in seiner Bedeutung für die Entwicklung der sozialwissenschaftlichen Methode

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 101947257X

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-35839

Document type:: Monograph

Author:: Reuß, Alfons http://d-nb.info/gnd/1051831989

Title:: Frédéric Le Play in seiner Bedeutung für die Entwicklung der sozialwissenschaftlichen Methode

Place of publication:: Jena

Publisher:: Gustav Fischer

Year of publication:: 1913

Scope:: 1 Online-Ressource (IV, 145 Seiten)

Digitisation:: 2018

Collection:: Economics Books

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11 heranwachsende Jugend und ihr Vaterland vor neuen Fehlern und Erschütterungen zu bewahren. Le Play selbst ersah daraus die Schwierigkeit richtiger Beurteilung aller dieser Fragen; wir werden später sehen, welche Schlüsse er daraus zog. Die für ein Kind sehr ernste Lebensweise in Paris wurde all jährlich durch einen Sommeraufenthalt auf dem Lande unterbrochen. Hier wurde Le Play wieder Kind; er half den Landarbeitern, den Jägern und Fischern bei ihren verschiedenen Verrichtungen; bei den Gärtnern trieb er seine ersten botanischen Studien. So fand ich mich, ohne jedes festgesetzte System, in eine Menge von Begriffen eingeführt, die es mir viel später erlaubten, diesen Arbeiten bei der Untersuchung der ländlichen und gewerblichen Hierarchien ihren richtigen Platz anzuweisen. Im Jahre 1815 starb der Onkel Le Play’s, und der jetzt neunjährige Knabe kehrte nach Honfleur zurück. Mittlerweile war Friede ge worden, und die Bevölkerung hatte ihre alten Gewohnheiten und Beschäftigungen wieder aufgenommen. Die Religion gab ihr Ab lenkung und Trost bei ihrem rauhen und gefährlichen Beruf. Die nächsten 7 Jahre (1815—1822) brachte Le Play wieder inmitten dieser Fischerbevölkerung zu, in enger Anteilnahme an ihren Leiden und Freuden. Die Revolution hatte in seiner Heimat keine große Wirkung gehabt. Die Familien der Häusler, Bauern und Großgrundbesitzer waren durch die Gesetze der „Terreur“ noch nicht aufgelöst; sie bewahrten in ihren Hütten mit den alten Sitten zugleich die Gewohnheiten der ständischen Unterordnung und der Einigkeit, die sich an den Ufern der Nord- und Ostsee noch länger erhalten haben. Aus den Erzählungen älterer Leute, die das ancien regime noch ge kannt hatten, lernte er die Zeit vor der Revolution kennen und fand bestätigt, was „der weiseste seiner Pariser Lehrer“ (der „Gent leman“) ihn gelehrt hatte: daß die Korruption der herrschenden Klassen, hervorgehend aus dem Geiste der Irreligiosität, die Haupt ursache der Revolution gewesen war. Neben diesen Studien praktischer Lebenserfahrung und Lebens auffassung vernachlässigte Le Play die Wissenschaften nicht. Er besuchte das Gymnasium zu Havre und beschäftigte sich mit Cicero und Tacitus; in dem Werke des letzteren über die Germanen suchte er besonders die Stellen heraus, die die Hochachtung seiner Pariser Lehrer für die zeitgenössischen Deutschen rechtfertigten. Ein alter Geistlicher vervollständigte seine religiöse Erziehung. Den Abschluß

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