Wirtschaft als Leben

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1027869556

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-48255

Document type:: Monograph

Author:: Gottl-Ottlilienfeld, Friedrich von http://d-nb.info/gnd/118809040

Title:: Wirtschaft als Leben

Place of publication:: Jena

Publisher:: Verlag von Gustav Fischer

Year of publication:: 1925

Scope:: 1 Online-Ressource (XXXII, 763 Seiten)

Digitisation:: 2018

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Die Herrschaft des Wortes

Collection:: Economics Books

286 „Die Herrschaft des Wortes“, lassen; der ja überwuchert ist von allen möglichen Schößlingen, die ihr Daseinsrecht und vorher schon ihr Dasein mehr den äußeren Um ständen verdanken — vor allem der Rücksicht auf den praktischen Nutzen, der meist auch hinter dem Zweiten steckt, hinter der Rück sicht auf die Lehre, z. B. also den akademischen Unterricht. Die Eigenart der schildernden Wissenschaft ist dem praktischen Nutzen durchaus nicht widerstrebend. Es gilt zwar auch von ihr, daß sie ihr Werk nie fertig bringt, während sie im einzelnen trotzdem Vollendetes schaffen kann. Sie weiß das Erfassen der All-Einheit auch nur über ungezählte Anläufe hinweg zu erstreben; von denen jeder, sofern er dieser Einheit wirklich nacheifert, zu einem gedeih lichen Erfolg, keiner aber zum Ende führt — gleichgültig, ob diese Anläufe im großen oder im kleinen unternommen werden. Der Ruhm, nicht eine Schwäche dieser Wissenschaften ist es ja, daß sie dazu begnadet sind, unablässig sich selber zu übertreffen; und sie nicht bloß im Denken, sondern auch im Werkl Sehen wir nun von jenem höheren Nutzen, „von dreitausend Jahren sich Rechenschaft zu geben“, ganz ab, auch der unmittelbare Nutzen, sagen wir die Interessen des Alltags, auch die fahren bei jener Eigenheit recht gut. Alle Auf gaben, die sich da stellen, und nicht gleich ins Ungreifbare aus schweifen, alle diese Aufgaben wachsen ja selber aus dem Zusammen hang heraus, gleichsam an einer bestimmten Stelle. Mit jenem Blick auf diese Stelle, der geläutert ist durch die Übung, Zusammenhänge in die Weite und Tiefe zu durchschauen, kann man der Lösung solcher Aufgaben nun die Wege ebnen; im todesernsten Bewußtsein, daß jeder Eingriff in dieses lebendige Gewebe Menschenschicksal bewegt, und daß er kraft des Allzusammenhanges ebensogut drosseln, wie lindern kann. Kurzerhand sei auf die „Schriften des Vereines für Sozialpolitik“ verwiesen, als eines besten Beispieles dafür, wie sich die schildernde Wissenschaft in den Dienst des Handelns stellen kann. Und hier ist es gleich wieder die Nationalökonomie, die sich in der Mission der schildernden Wissenschaft bewährt! Aber nun die Ansprüche des Unterrichtes. Dem Unterricht ist es wohl immer versagt, den Wissensschatz ohne Striche und Knetungen zu übermitteln. Vom lebendigen Werk der Forschung bietet er stets nur einen lehrhaften Auszug; wobei ich natürlich nicht an keimfreien Extrakt ad usum delphini denke. In durchaus zwingender Weise tritt an jede Wissenschaft die Frage heran nach ihrer Zurichtung für die Lehre; sagen wir, es handelt sich bei jeder um die didaktische Reduktion ihres Wissensschatzes. Dieser jedoch ist nicht überall leicht reduzierbar. Auf die günstige

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