Geschichte der volkswirtschaftlichen Lehrmeinungen

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1029261784

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50039

Document type:: Monograph

Author:: Gide, Charles http://d-nb.info/gnd/117543985; Rist, Charles http://d-nb.info/gnd/172332966

Title:: Geschichte der volkswirtschaftlichen Lehrmeinungen

Edition:: Zweite Auflage / nach der dritten französischen Ausgabe herausgegeben von Franz Oppenheimer

Place of publication:: Jena

Publisher:: Verlag von Gustav Fischer

Year of publication:: 1921

Scope:: 1 Online-Ressource (XX, 804 Seiten)

Digitisation:: 2018

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Fünftes Buch. Die Lehren der neuesten Zeit

Collection:: Economics Books

570 Fünftes Buch. Die Lehren der neuesten Zeit. Es ist daher für die Klarheit der Darlegung besser, in der hedo nistischen Schule die Gruppe der Psychologen und die der Mathematiker getrennt zu studieren. § 2. Die psychologische Schule. Das Hauptmerkmal der psychologischen Schule liegt darin, Alles auf den Grenznutzen zu beziehen. Was ist hierunter zu verstehen 1 )? Es ist dies der Nutzen im Sinn der alten klassischen Ökonomisten, !) Der Name ist je nach den Schriftstellern und den Ländern ein wenig ver schieden: Jevons sagt: f i n all degree of utility (letzter Nützlichkeitsgrad), die Amerikaner sprechen von „marginal utility“ (Randnutzen), und Walbas wendet intensite du dernier besoin satisfait (Stärke der letztbefriedigten Bedürfnisses) an. Es ist das auch das, was Walras „rarete“ (Seltenheit) nennt, indem er dieses Wort in dem rein subjektiven Sinne nimmt, als das Ungenügende einer Menge für den gegenwärtigen Bedarf. Gerade der Überfluß dieser Termini deutet auf eine gewisse Nebelhaftigkeit der Ideen hin. Wenn wir wählen sollten, würde uns der Ausdruck „marginal“ (Rand —) klarer als „final“ (Grenz-) erscheinen, doch ist „final“ — (finale) in Frankreich schon in den Sprachgebrauch übergegangen. Die erste Idee des Grenz nutzen, der die psychologische Schule charakterisiert, scheint einem französischen Ingenieur, Dopuit, zuzusprechen zu sein. (S. auch weiter unten Coup.not, S. 578 Anm.) Sie wird in zwei Abhandlungen über La mösure de l ! utilit6 des travaux publics (1844) und über L ! utilit6 des voies de Communications (1849) ausgesprochen, die beide in den Annales des Ponts et Chaussees (Jahrbüchern derWegeverwaltung) veröffentlicht wurden, deren Bedeutung aber erst viel später erkannt worden ist. Auch Gossen hatte sie in dem weiter unten angeführten Werk (vgl. S. 578 Anm.) heraus gearbeitet. In ihrer heutigen Form wurde sie gleichzeitig von Stanley Jevons in seiner Theory of Political Economy (1871) und von Karl Menger in seinen Grund sätzen der Volkswirtschaftslehre (1871) dargelegt. Auf der anderen Seite ist die Auffassung Walras’ von der Seltenheit ganz ähnlich und ungefähr gleichzeitig (1874). Endlich scheint der amerikanische Professor Clark in seiner Philosophy of Value, obgleich sie etwas später erschienen ist (1881), unmittelbar, aber auf einem anderen Wege zu demselben Gedanken gekommen zu sein. Es ist das ein bemerkens wertes Beispiel des übrigens ziemlich häufigen Zusammentreffens der Entdeckungen in der Geschichte der Ideen. Trotz ihrer kosmopolitischen Ursprünge hat diese Schule den Namen der „öster reichischen Schule“ erhalten, weil sie in Österreich ihre bedeutendsten Vertreter ge funden hat, unter denen, außer dem sijhon genannten Professor Karl Menger, der Professor Sax, Das Wesen und die Aufgabe der Nationalökonomie (1884), zu erwähnen ist; weiterhin: v. Wieser, Der natürliche Wert (1889), und besonders v. Böhm-Bawerk, Grundzüge der Theorie des wirtschaftlichen Güter werts (Jahrbücher für Nationalökonomie, 1886), und sein berühmtes Buch über Kapital und Kapitalzins. . , Man kann aber sagen, daß heute diese Lehre mehr amerikanisch als österreichisch j geworden ist: die Professoren J. B. Clark, Patten, Irving Fisher, Carver, Fetter usw. | pflegen den „Randnutzen“ mit Leidenschaft, besonders in der Untersuchung der Güter- Verteilung und vor Allem in der Auffassung von Kapital und Zins.

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