Wissenschaftliches Arbeiten

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1689851430

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-101704

Document type:: Monograph

Author:: Fonck, Leopold http://d-nb.info/gnd/116647019

Title:: Wissenschaftliches Arbeiten

Edition:: 3. Aufl., Neudruck d. 2. Aufl., 7.-8. Tsd

Place of publication:: Innsbruck

Publisher:: Rauch

Year of publication:: 1926

Scope:: XII, 396 Seiten

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Zweiter Teil. Die Methode des wissenschaftlichen Arbeitens

Collection:: Economics Books

Li Bedeutung der Themawahl und ihre Praxis die Auffindung geeigneter Themata durch einen einfachen Kunstgriff sehr erleichtern und vereinfachen: beim Studium überhaupt und insbe- sondere bei der Lektüre wissenschaftlicher Novitäten stoßen unser einem so viele passende und reizvolle Themata zur Bearbeitung auf, daß man sie nur sogleich — am besten jedes auf ein eigenes Blatt — zu notieren und nach Fächern zu rubrizieren braucht, um dann im gegebenen Moment eine große Auswahl von Themata bereit zu haben; man kann dann aus dem vollen schöpfen, indem man einfach in seine Kollek- taneen hineingreift“ (Die Philosophie in. der Staatsprüfung [Berlin 1906] 45), 4. Ist man auf diesem Wege der Wahl des eigenen Arbeitsstoffes näher und näher getreten, so wird man zur genaueren Bestimmung desselben die Kenntnis der Quellen und der einschlägigen Literatur möglichst zu vervollständigen suchen. Dieselbe ermöglicht in der Regel mit genügender Sicherheit ein Urteil darüber, nach welcher Richtung und in welchem Umfang das Sammeln des‘ Materials für die eigene Arbeit einzusetzen hat. Im Verlauf der Arbeit muß sich dann allmählich die genauere Fassung und schärfere Umgrenzung des Themas ergeben. Je weiter die Arbeit am Stollen gefördert ist, desto sicherer und. klarer wird das Urteil über die Richtung und Stärke der Goldader im harten Gestein. 5. Nach getroffener Themawahl wird der weiteren Arbeit an der eigenen wissenschaftlichen Aufgabe mit Nutzen eine vorläufige Skizze der künftigen Gesamt- darstellung vorausgehen. In der Regel wird sich ja die Arbeit zunächst nur mit einem Teil der ganzen Aufgabe beschäftigen können. Eine solche Skizze der Gesamtdar- stellung kann aber recht viel zur Klärung, Festigung und Hebung des Standpunktes für den Arbeitenden beitragen. H. Schmidkunz macht nach dem Vorgang von Stuart Mill mit Recht auf diesen Wink aufmerksam (Zts. f. Philosophie u. Pädagogik!® [1908] 510). Derselbe Autor fügt dann (ebd. 510 f) noch eine Warnung bei vor dem eigentlichen „Wählen“ oder gar „Stellen“ eines Themas: „Ein Arbeitsthema wird am besten gar nicht gewählt, wächst vielmehr aus der wissenschaftlichen Entwicklung eines jüngeren oder älteren wissenschaftlichen Arbeiters gleichsam von selbst heraus: oder erst dann mag der Schüler als reif für eine eigene Arbeit gelten, wenn sich ‘99

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