Wissenschaftliches Arbeiten

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1689851430

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-101704

Document type:: Monograph

Author:: Fonck, Leopold http://d-nb.info/gnd/116647019

Title:: Wissenschaftliches Arbeiten

Edition:: 3. Aufl., Neudruck d. 2. Aufl., 7.-8. Tsd

Place of publication:: Innsbruck

Publisher:: Rauch

Year of publication:: 1926

Scope:: XII, 396 Seiten

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Erster Teil. Die Schule des wissenschaftlichen Arbeitens

Collection:: Economics Books

Fachwissenschaftliche Seminare. Rückblick „J sie wieder auf... Wir haben genug Last und Arbeit übernommen; wohl uns, wenn wir darin ausharren bis zum Ende, ohne ausgezischt zu werden! Diesen glücklichen Erfolg verbürgt uns einzig und allein diese Art von Seminaren“ (Der fruchtbringende Weise [De sapiente fructuoso] 1. Buch 6. Brief [De utilitate seminarii], übersetzt von H. Scheid in: Bibliothek d. kath. Pädagogik 11, 195—9). Derselbe im Lehramt ergraute Pädagoge drückt seine Freude über die Gründung des philologischen Seminars zu Palencia schon bald nach der Errichtung in einem Brief vom 27. Juli 1579 an den Pater General aus (ebd. p. 43) und schreibt über die Teilnahme an den Übungen des Seminars an einen jüngeren Ordensgenossen: „Es freut mich von Herzen, daß du dich mit Eifer auf die griechische und lateinische Sprache ver- legst und in dem Seminar, nicht der Philosophen und Theologen, son- dern der klassischen Studien gerne weilst. Ich danke dem allmächtigen Gott, der dir nicht nur dieses Verlangen eingeflößt, sondern auch die Gelegenheit zu diesem Studium und die Zeit zur Vollendung desselben gegeben hat. Denn ich sehe die Bedeutung der Seminarien von einem höheren Gesichtspunkt an“ (ebd. 1. Buch 7. Brief [De latinitatis semi- nario a nostris fratribus adamando] p.* 109). Über ähnliche „humanistische Seminarien“ in anderen Provinzen der Gesellschaft Jesu vgl. @. M. Pachtler, Ratio studiorum 4, 175—235; Fr. Paulsen, Gesch. d. gelehrten Unterrichts? 1, 8387 f; Bernh. Duhr, Geschichte der Jesuiten in den Ländern deutscher Zunge 1 (Freiburg 1907) 551—3. 5. Rückblick. Freilich wäre es sicherlich unrichtig, ein solches philologisches Seminarium des 16. Jahrhunderts ohne weiteres dem Institut gleichen Namens im 20. Jahr- hundert gleichzustellen. Denn abgesehen von anderen Unter- schieden gab es eben damals an den Universitäten noch keine eigentlichen philologischen Vorlesungen, als deren Ergänzung unsere heutigen akademischen Seminare die Vorbildung des Lehramtskandidaten weiterführen und voll- enden sollen. So mußte das alte Seminar auch für diese noch fehlenden Vorlesungen einigermaßen Ersatz bieten und im allgemeinen die auf dem Gymnasium erlangte Ausbildung vertiefen, vervollständigen und zum Abschluß bringen. Aber wenn wir, wie anfangs bemerkt, den inneren Kern und das wesentliche Element der seminaristischen Bildungsweise ins Auge fassen, so dürfte aus dem Gesagten zur Genüge hervorgehen, daß auch die alte Schule in den 15

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