Neuzeitliche Krüppelfürsorge

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1689945052

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-102705

Document type:: Monograph

Title:: Neuzeitliche Krüppelfürsorge

Place of publication:: Münster i./W.

Publisher:: Aschendorff

Year of publication:: 1926

Scope:: 139 Seiten; Illustrationen

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Erziehung und Berufsausbildung der jugendlichen Krüppel

Collection:: Economics Books

- § ~ ärztliche Behandlung der Kinder mit den erforderlichen Operationen, das orthopädische Turnen, die Höhensonnenbehandlung unterbrechen oft den Unterricht. Auch darin liegt eine starke Behinderung des Un- terrichtes, daß viele Krüppelkinder den Krüppelschulen leider mit sehr vorgerücktem Alter (10~14jährig) als völlige Analphabeten zuge- führt werden und in wesentlich kürzerer Zeit als die Normalkinder ihr Klassenziel erreichen müssen. Das Bild in einer Krüppelschule ist ein recht buntes. Neven den Kindern, die in der Schulbank sitzen können, stehen die Fahrstühle und die Tragbahren der im Gehen Behinderten und der Kinder, die Gips- verbände tragen. Wenn es sein muß, wird auch in den Krankensälen Bettunterricht erteilt. Mit ebensoviel Liebe, Geduld und Nachsicht muß der Erzieher die Seele jedes einzelnen studieren. Er muß immer wieder neue Anschauungsmittel ersinnen, um den schnell ermüdenden Geist des Krüppels anzuregen, er muß mit dem Arzt zusammen beobachten, wie weit bei besonderer körperlicher Gebrechlichkeit Schonung am Platze ist und wo Ansporn stattfinden muß. Schwach- begabte Kinder werden in besonderen Hilfsschultlassen gesondert von den normal Begabten unterrichtet, damit lettere nicht geschädigt werden. Ebenso wichtig wie der Elementarunterricht ist der Handfertig- keitsunterricht mit besonderen Fröbelkursen, der als Vorschule für die spätere Berufsausbildung angesehen werden kann. Immer wieder ist es Aufgabe des Erziehers, die Fehler des Krüppels zu bekämpfen, gleichzeitig aber auch viel Sonnenschein und Freude in das Leben der körperlich Behinderten zu senden. Das ge- [chieht durch die Pflege frohen Gesanges, durch frische Bewegungs- IPiele im Freien, durch gemeinsame Spaziergänge und Ausflüge und durch Veranstaltung von Unterhaltungsnachmittagen, wo möglichst die Krüppelkinder sselbst durch kleine Aufführungen und Musik zur Be- teiligung herangezogen werden. Auch kleine Belohnungen bei guten Leistungen spornen den Krüppel an, besonders wichtig ist das liebevolle Eingehen auf die Nöte eines jeden einzelnen. Der Krüppel muß es wissen, daß er bei seinem Erzieher stets das rechte Verständnis und die zielsichere Beratung findet. Das wichtigste Erziehungsmittel ist bisher nicht genannt, die reli- giöse Beeinflussung. Dem Kinde werden wir das Gefühl der Minder- wertigkeit erst dann wirklich überwinden helfen, wenn wir es mit dem persönlich in Berührung bringen, der gerade für die Mühseligen und Beladenen gekommen ist, mit Jesus Christus. Die tiefe innere Seelen- not vieler Krüppel wird nur dadurch beseitigt, daß unsere Kranken es lebendig erfahren: „Meine Kraft ist in den Schwachen mächtig.“ Nur ein in christlichem Sinne geleitetes Krüppelheim wird die Gewähr da- für bieten, daß das seelische Krüppeltum überwunden wird. I9

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