Neuzeitliche Krüppelfürsorge

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1689945052

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-102705

Document type:: Monograph

Title:: Neuzeitliche Krüppelfürsorge

Place of publication:: Münster i./W.

Publisher:: Aschendorff

Year of publication:: 1926

Scope:: 139 Seiten; Illustrationen

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

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Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Die Lehrlinge im Krüppelheim und die modere Berufsschule

Collection:: Economics Books

Di e jährliche Unterrichtszeit beträgt in der Regel min- destens 240 Stunden, die im allgemeinen auf 40 Wochen zu verteilen sind. Die Zahl der wöchentlichen Unterrichtssstunden beträgt demnach in der Regel 6; Unterrichtsfächer sind Deutsch, Geschäfts- und Bürger- kunde, Zeichnen und Fachunterricht. über den Religionsunterricht in der Fortbildungssschule ist vom Ministerium aus bisher nur der Mini- sterialerlaß vom 26. März 1897 bekannt, wonach der Religions- unterricht nicht als Pflichtfach im Stundenplan der Fortbildungs- schule sich findet, wo aber den Geistlichen beider Konfessionen die Räume der Fortbildungsschule im Anschluß an den Unterricht zur Verfügung gestellt werden sollen; viele Kommunalverbände, die heute Berufsschulen einrichten, haben aber auch den Religionsunterricht als Pflichtfach in den Lehrplan aufgenommen. Es ist erfreulich, daß wenigstens in den Erläuterungen zum Gesetz von 1923 unter den all- gemeinen Grundsätzen für den Unterricht sich auch folgender Abschnitt findet: „Der Unterricht in der Fortbildungssschule hat auf die Eigenart des Lebensalters zwischen dem 14. und 18. Lebensjahre Rücksicht zu nehmen. Das gesteigerte Ehrgefühl und der Drang zur Selbständigkeit sind für die Erziehung nutzbar zu machen. Besonderer Wert ist darauf zu legen, daß die Bildung des Charatters auf sittlich-religiöser Grund- lage gefördert wird.“ Wenn wir uns den Lehrplan einer modernen Fortbildungs- schule genau ansehen, so werden wir finden, daß das Hauptstreben auf einen ausgesprochenen Fachunterricht gerichtet ist. Unsere größeren Städte haben daher heute schon zur harmonischen Verschmelzung von theoretischem Wissen und praktischer Arbeit ihren Berufsschulen eigene Lehrwerkstätten angegliedert, in denen ausgesprochene Qualitätshand- arbeit geleistet wird. Die Berufsschulen der mittleren und kleineren Städte werden folgen, sobald ihre Finanzen es nur irgendwie erlauben. So sucht das Handwerk durch intensivste Ausbildung in der modernen Berufsschule seinen Nachwuchs zu tüchtigen Gesellen und Meistern heranzubilden, um so dem Handwerk den goldenen Boden zu bereiten. Der oben skizzierten modernen Berufsschule mit geprüften Ge- werbelehrern, mit Schülern, die körperlich gesund, die alle 8 Jahre lang die Volksschule besucht, mit einem ausgesprochenen Fachunterricht in wenigstens 6 und noch mehr Wochenstunden, steht die Anstaltsfortbil- dungsschule des Krüppelheims gegenüber mit keinem geprüften Ge- werbelehrer, sondern Volksschullehrern, die sich zwar im Laufe der Jahre außerordentlich in die Eigenart der Fortbildungsschule einge- arbeitet haben, mit Schülern, die nur zum kleinsten Teile in einer Volks- schule 8 Jahre gediegenen Unterricht bekommen haben, deren größter 99

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