Die Staatsausgaben von Großbritannien, Frankreich, Belgien und Italien in der Vor- und Nachkriegszeit

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1742735827

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-120327

Document type:: Monograph

Title:: Die Staatsausgaben von Großbritannien, Frankreich, Belgien und Italien in der Vor- und Nachkriegszeit

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Reimar Hobbing

Year of publication:: 1927

Scope:: 574 Seiten

Digitisation:: 2020

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Dritter Teil. Die Staatsausgaben in der Gliederung nach Ausgabezwecken

Collection:: Economics Books

266 Die Ausgaben des Staates für Elementarunterricht haben sich trotz des Gebietszuwachses wenig verändert. Die Hauptsteigerung liegt bei den Pensionen und Teuerungszulagen. Der hierfür in der Übersicht genannte Betrag ist aus den allgemeinen Pensionen und Teuerungszulagen nach dem Verhältnis der Gehälter schätzungsweise ausgegliedert. Er enthält außer den Schullehrerpensionen und -teuerungszulagen, auf die höchstens °/, der Summe entfallen, auch die betreffenden Ausgaben für das Personal in Zentralverwaltung, Fach-, Seminar- und Hochschulunterricht, Kunst und Wissenschaft. In den Übersichten auf S. 256£. und 2581. erscheint der Betrag unter den gemeinsamen Unterrichtsausgaben. Höherer Unterricht. Die höheren Schulen (Eeoles Secondaires) sind entweder staatliche (Lyc6es), städtische (Colleges) oder private Anstalten (£tablissements Libres). Sie können Internate oder Externate sein. Für Mädchen bestehen außer Lyceen und Colldges besondere kommunale oder private Cours Secondaires de Jeunes Filles. Zur Einrichtung einer höheren Schule sind die Provinzialhauptstädte sowie- alle Gemeinden von über 6 000 Einwohnern verpflichtet. Die Zahl der höheren Schulen hat wesentlich zugenommen, Öffentliche höhere Schulen‘). Anzahl der Schulen Anzahl der Schüler 1913/14 1923 1913/14 1923 Lfd Sahara Ar ra 160 193 83.000 106 000 COEgEE 315 336 50 000 55 000 Cours Secondaires de Jeunes Filles ...... 55 43 5 000 5 000 Insgesamt.... 536 572 138 000 166 000 Die Lyceen werden unter Beteiligung der Departements vom Staate unterhalten, doch liegt Bereit- stellung und Unterhaltung der Schulgebäude den Gemeinden ob, die bei Neubauten Staatszuschüsse erhalten können. Letztere werden in der Aufarbeitung als Sachausgaben behandelt. Die Ausgaben haben sich nur unwesentlich geändert. Die kommunalen Colldges werden im Prinzip von den Gemeinden finanziert, doch bestehen auch hier Staatszuschüsse, Die Beträge sind im Nachkriegsetat etwas zurückgegangen. Die Unterstützung höherer Privatschulen durch Departement oder Gemeinde ist fakultativ. Die gesamten staatlichen Unterrichtsausgaben (einschließlich Zentralverwaltung) sind, in Vorkriegs- kaufkraft gerechnet, um 41 vH von 348,5 auf 2 211,2 Millionen fr. (491,4 Millionen fr. Vorkriegskaufkraft), d.h. von 8,9 auf 12,5 fr. Vorkriegskaufkraft je Kopf der Bevölkerung gestiegen. Die Steigerung liegt hauptsächlich bei den Kosten der Zentralverwaltung und den Pensionen und Teuerungszulagen, er- scheint aber etwas überhöht, da in den letzteren Posten auch Beträge für die übrigen Bildungszwecke enthalten sind. Über die Ausgaben der Gemeinden für Unterrichtszwecke liegen Angaben nicht vor. 3. Belgien. Elementarunterricht. Die Entwicklung des belgischen Elementarschulwesens ist durch das Reformgesetz von 1914 zu einem gewissen Abschluß gelangt. Der öffentliche Elementarunterricht liegt bei den Gemeinden, und zwar ist für jede Gemeinde mindestens eine Schule obligatorisch. Die Gemeinde leitet ihre Elementarschule und ernennt das Lehrpersonal. Die Errichtung von Kindergärten und Fortbildungsschulen ist fakultativ; neben den kommunalen bestehen private, meist von religiösen Kongregationen gegründete Anstalten. Es gibt ferner Spezialschulen für Blinde, Taubstumme, Anormale, Übungsschulen, Fürsorge- und Gefängnisschulen usw. Die öffentlichen Elementarschulen werden finanziell von den Gemeinden getragen, jedoch vom Staat durch Zuschüsse unterstützt, Die Gemeinde kann die Errichtung einer Gemeindeschule umgehen, indem sie eine Privatschule übernimmt (adoptiert). Solche Zeoles Adoptees müssen gewisse Bedingungen erfüllen (unentgeltlicher Unterricht bedürftiger Kinder, Mindestzahl von Unterrichtsstunden usw.), unterliegen der gleichen staatlichen Inspektion und erhalten dieselben staatlichen Zuschüsse wie die Gemeinde- schulen. Die Gemeinden haben von ihrem Übernahmerecht weitgehenden Gebrauch gemacht, so daß das Verhältnis zwischen übernommenen und sonstigen Privatschulen‘ sich wesentlich verschoben hat. Die sogenannten Ecoles Adoptables (auch Eeoles Privees Subsidites genannt) erhalten ebenfalls Staats- subventionen, wenn sie sich der staatlichen Kontrolle unterwerfen, Die reinen Privatanstalten sind auf- !) Nach Annuaire Statistique; 1913/14 einschließlich Algier,

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