Gesellschaftslehre

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 178263682X

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-177433

Document type:: Monograph

Author:: Vierkandt, Alfred http://d-nb.info/gnd/118804472

Title:: Gesellschaftslehre

Edition:: 2., völlig umgearb. Aufl

Place of publication:: Stuttgart

Publisher:: Enke

Year of publication:: 1928

Scope:: XI, 484 Seiten

Digitisation:: 2022

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: 1. Kapitel. Die sozialen Anlagen des Menschen und das Wesen der Gesellschaft

Collection:: Economics Books

114 Die sozialen Anlagen des Menschen und das Wesen der Gesellschaft. det sich auch das Kind dem Leben der Erwachsenen, schon ihrem Sprechen, ebenso ihrem Hantieren mit Geräten und ihren sonstigen ab- strakten Handlungen gegenüber. Es wird in der Regel nicht genug ge- würdigt, was es bedeutet, daß das Kind das meiste hiervon fast ohne Hilfe bewältigt. Erstaunlich ist schon allein die Art, wie es das Sprechen lernt, indem es im Gegensag zu dem mehr oder weniger zergliedernden Charakter des sprachlichen Unterrichtes lediglich mit dem Strom der Rede in Berührung kommt, wobei es ihm überlassen bleibt, selber die zusammengehörenden Teile herauszusuchen. „Und doch lernt der Mensch nie soviel in der gleichen Zeit wie als Kind, wo das Lernen eine beson- ders hochwertige Leistung ist. Man soll also nicht gedankenlos sagen: ein bloßes Kind, viel mehr sollte man vor der leistungsreichen Periode der Kindheit Hochachtung haben.“ — 2. Die zweite Frage, die wir uns vorlegen wollen, bezieht sich auf die Motive der Nachahmung. Einerseits weist die Nach- ahmung gewiß, gleichviel wie es sich im einzelnen damit verhalten mag, auf eine angeborene Anlage zurück. Jedoch genügt sie allein in den meisten Fällen nicht. In verwickelteren Verhältnissen nach Art ler unseren ist das schon ausgeschlossen wegen der Interferenz der vie- len sich widerstreitenden Vorbilder, die sich von verschiedenen Seiten aufdrängen und gegenseitig stören. Überall in solchen Verhältnissen trifft der einzelne tatsächlich eine Auswahl aus den verschiedenen Vor- bildern. Es müssen also im allgemeinen noch weitere Motive zu der ursprünglichen Anlage hinzukommen. Die wichtigsten einschlägigen Typen seien im folgenden kurz geschildert. Erstens kann die Gleichheit der Bedingungen eine überwiegende Rolle spielen derart, daß von Nachahmung bei genauer Betrachtung nicht viel übrig bleibt. So wenn auf einem großen Plag bei Beginn eines leisen Regens allmählich das Aufspannen der Schirme von einer Reihe einzelner Ausgangspunkte in den ersten Minuten sich aus- hreitet; so wenn bei einer Gesellschaft nach längerem Beieinandersein das Abschiednehmen der ersten, die sich zum Aufbruch rüsten, vielfach Nachfolge findet. In solchen Fällen gibt das Vorbild nur den Anstoß; in der Hauptsache handelt es sich um einen Parallelismus des Verhal- tens. Zweitens kann die förderliche Wirkung, speziell der Nutzen einer Verhaltungsweise, indem sie einem andern einleuchtet, das Hauptmotiv für deren Nachahmung abgeben. Wenn ein rühriger Kaufmann seinem erfolgreichen Nachbarn eine anlockende Ladenaufmachung nachbildet, so 1) Koffka, Die Grundlagen der psychischen Entwickelung S. 229

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