Deutsche Geschichte: Neueste Zeit

Bibliographic data

Multivolume work

Identifikator:: 1892063557

Document type:: Multivolume work

Author:: Lamprecht, Karl http://d-nb.info/gnd/118569015

Title:: Deutsche Geschichte

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Gaertner

Year of publication:: 1891-

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Volume

Identifikator:: 1892072254

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-237894

Document type:: Volume

Author:: Lamprecht, Karl http://d-nb.info/gnd/118569015

Title:: Neueste Zeit

Volume count:: Abt. 3

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Weidmann

Year of publication:: 1907

Scope:: XII, 539 S.

Digitisation:: 2022

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Title:: Zweites Kapitel. Die Spätromantik

Collection:: Economics Books

Die Spätromantik. 153 zweiten freilich am Rheine vielfach verwandt, führte gleichzeitig mit den Jugendjahren Richters schon zu noch vollerer Farbe —: bis schließlich auch sie in einer gemäßigteren, aber nun fast schon rein realistisch zu nennenden Palette aufging. Wilhelm Schadow, der Sohn Gottfrieds, des Berliner Bildhauers, einer der Nazarener, wurde im Jahre 1826 Di— rektor der Malerakademie in Düsseldorf. Er hatte von seinem Vater eine Neigung auf technische Gediegenheit geerbt; und er war der einzige in der Maljugend deutscher Nation in Rom gewesen, der sich den Einflüssen der dortigen, schon stark kolo— ristischen französischen Malerkolonie zugänglich erwiesen hatte. Zum tüchtigen Lehrer gereift und mit der Verantwortlichkeit der Akademieleitung betraut, meinte er jetzt wenigstens die schwächeren seiner Jünger zu energischem Naturstudium an— halten zu müssen: die Begabteren freilich würden dessen wegen ihres stärkeren Formengedächtnisses nicht bedürfen. Gewiß war er dabei noch der Ansicht der Nazarener, wie sie Schelling viel⸗ leicht am besten formuliert hatte, daß die schöne Form nur Wert habe, insoweit sie Ausdruck des Inhaltes sei; der Gedanke war ihm noch die erste, dessen Verwirklichung in Form und Farbe erst die zweite Tat des Künstlers. Allein deshalb lehrte er doch, daß der Künstler zwar zuerst einen poetischen Gedanken im zeichnerischen Entwurfe niederlegen müsse. Aber dann müsse diese Komposition mit Modellen behandelt werden. Und darauf sei eine Farbensktizze unter Prüfung der Licht- und Schatten⸗ verteilung wie des Tones und der Farbe an einem Ensemble von Modellen, gleichsam wie an einem lebenden Bilde her— zustellen: worauf erst dann die Ausführung beginnen solle. Es war ein Verfahren, das freilich einem lebhaft vor— wärts gerichteten Künstler wie z. B. Anselm Feuerbach schon in den vierziger Jahren unerträglich war: „Schadow verlangt immer großartige Ideen in der Komposition, und die Aus— führung will er nach gewissen Regeln haben, die er mit dem Lineal anzugeben weiß.“ In den zwanziger und dreißiger Jahren jedoch führte Schadow seine Schüler in der be— geisterten Annahme seines Verfahrens noch vorwärts. Und

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