Die Deutschen im Auslande

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 829310452

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-69538

Document type:: Monograph

Author:: Rethwisch, Johannes http://d-nb.info/gnd/116449764

Title:: Die Deutschen im Auslande

Edition:: Zweite Auflage

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Verlag von Karl Siegesmund

Year of publication:: 1889

Scope:: 1 Online-Ressource (192 S.)

Collection:: Economics Books

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157 einer Kirchengemeinde in Verbindung stehen. Tie Einführung des Deutschen in die Volksschulen ist auf dreifachem Wege vor sich gegangen. Erstens: Man stellte für größere Schulen einen oder mehrere Speziallehrer des Deutschen an, welche jeder Klasse täglich etwa dreißig Minuten widmeten. Diese Lehrer haben an einem Tage oft bis zu dreihundert Schüler in zehn Klaffen zu unterrichten. Glücklicher Weise scheint dieses System, bei welchem offenbar der deuffche Unterricht sehr schlecht fahren mußte, bald außer Gebrauch zu kommen. Zweitens: Man sonderte die deutschsprechenden Kinder von denen ab, die nicht deutsch lernen wollten, und gab je zweien dieser deutschameri- kanischen Klassen eine englische und eine deutsche Lehrkraft, welche sich in die zur Verfügung stehende Zeit zu theilen hatten, räumte also dem Unterrichte im Deutschen die Hälfte oder. wo man drei solcher Klassen errichten mußte, ein Drittel des Schul- tages ein. Diese Einrichtung findet man da. wo das Deutsch thum die festesten Wurzeln geschlagen hat, z. B. in den größe ren Städten von Ohio und in Milwaukee. Drittens: Man reservirte für die deutschen Schüler ganze Schulhäuser. Wo sie bestehen, sind diese Separatschulen mit einem vorzüglichen Leh- rerpersonal ausgerüstet und leisten thatsächlich sowohl im Deut schen wie im Englischen Ausgezeichnetes. Man findet solche Schulen in Columbus, Ohio, in Baltimore, in San Francisco, in Jndianopolis und in mehreren kleineren Orten des Westens. Die Resultate, welche die Lehrer des Deutschen in den Volks- schulen erzielen, sind nach Klemm im Großen und Ganzen befriedigend. Viele Tausende von Kindern sind durch sie dem Deutschthum erhalten geblieben, welche sonst ohne Zweifel die Sprache ihrer Eltern niemals gelernt hätten. Unter deutschen Kirchenschulen versteht man konfessionelle Schulen, welche theils

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