Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation générale de l'enseignement en Prusse

Collection:: Economics Books

eleves des jeunes gens intelligents, déjà rompus au travail du métier et aux dé tails du montage, sachant passablement dessiner et ayant une première ins truction , les perfectionner ensuite à l’école dans l’étude et dans l’application des principes, en les faisant réellement travailler pour les rendre aptes à diriger ensuite des ateliers : telle est la marche adoptée à Stuttgard, et qui nous pa raîtrait la plus rationnelle et la plus profitable aux industries locales. Il convient cependant d’ajouter que les succès obtenus à l’école de tissage de Mulhouse, où les jeunes gens sont astreints à travailler sérieusement aux métiers, prouvent que l’on peut, dans des écoles semblables, donner rapide ment à des jeunes gens déjà instruits les connaissances pratiques suffisantes pour qu’ils soient en état de devenir directeurs de fabrications. écoles de perfectionnement pour les jeunes ouvriers. Sous ce titre on désigne des écoles destinées à donner aux ouvriers déjà engagés dans les professions le complément d’instruction qui leur est nécessaire. L’enseignement a pour objet le perfectionnement dans l’écriture, dans la langue allemande, un peu de littérature, les langues française et anglaise, le dessin appliqué aux diverses professions, le calcul, la géométrie , des notions de physique et de chimie, de mécanique, la géographie, la tenue des livres, des notions sur le commerce, sur la technologie, sur l’industrie et sur l’histoire. Ces écoles ont pour but de compléter les études des écoles élémentaires et des écoles bourgeoises. Les cours y sont répartis par semestres, de manière que celui d’un semestre fait suite au précédent. Les élèves s’y font inscrire pour les cours dont ils veulent profiter, mais tout élève nouvellement admis est obligé de suivre au moins quatre cours. A Berlin, les leçons sont données tous les dimanches de huit heures à une heure. Dans d autres villes les séances ont lieu le soir ou le matin. Les apprentis ne peuvent y être admis qu’a près avoir reçu de la corporation dont ils dépendent, ou d’une école du dimanche pour les apprentis, un certificat constatant qu’ils possèdent une instruction élémentaire suffisante. La rétribution scolaire est de i5 silbergros ou ï if. 85 cent, par trimestre, mais les apprentis qui forment la grande masse des élèves ne payent rien. Il existe à Berlin trois écoles de ce genre dont les cours sont tenus le dimanche; deux dans les bâtiments des écoles réelles et la troisième dans le gymnase Frédéric. Dans le courant de deux semestres, de Pâques 1863 à Pâques i 86â, le nombre des leçons données a été de cent soixante et dix-huit. Le nombre des élèves en moyenne de 1200.

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