Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation générale de l'enseignement en Prusse

Collection:: Economics Books

L’on voit en résumé parce tableau que les dépenses pour les écoles indus trielles de Prusse, au nombre de vingt-cinq, s’élèvent à la somme totale de 70016 thalers ou 262562 francs. Les subventions de l’Etal y contribuent pour 20662 thalers. Les villes 26016 La rétribution scolaire 18419 Les intérêts des fondations ! 918 70015 thalers. Le nombre total des élèves étant de 1 3 2 7, la dépense par élève est de 5% tha lers ou 195 francs, non compris le loyer du bâtiment et le mobilier que les villes fournissent; sur cette somme l’État, parses subventions, contribue à peu près pour un tiers et la rétribution scolaire pour un quart. Ces dépenses pour un enseignement d’un ordre aussi inférieur, quoique utile, donné â des élèves externes, nous semblent excessives et hors de proportion avec les résultats obtenus. La raison en est facile à trouver dans le petit nombre des élèves de la plupart des écoles, dont certaines n’ont que 12, 17, 21, 24, 29 élèves, et au moins deux professeurs avec un matériel suffisant pour un nombre beaucoup plus grand. Aussi à Stralsund, où le nombre des élèves est de 1 4 ï , la dépense n’est que de 3868 thalers ou de 27, 4 thalers, soit 101 fr. 75 cent, par élève, et à Cologne où il y a 171 élèves la dépense totale s’élève à 5467 thalers, ce qui revient à 3 1, 97 thalers ou 1 20 francs par élève , sommes encore fort élevées, mais cependant bien inférieures à la moyenne. Cette comparaison des dépenses au nombre des élèves montre que, dans son désir de répandre I instruction dans la classe ouvrière, le Gouvernement prus sien a devancé les besoins présents. Nous en verrons d’autres exemples; sans doute il en recueillera les fruits plus tard, mais peut-être eut-il mieux valu pro céder plus lentement dans cette voie de progrès, où le succès des établissements d’instruction dépend beaucoup du nombre des élèves, qui doit être assez grand pour stimuler l’émulation et soutenir le zèle des professeurs. ACADÉMIE D’ARCHITECTE LE. Sous ce titre il existe à Berlin une école où l’on forme : i° Des conducteurs de travaux pour le service de l’Etat ou des villes; 2 0 Des architectes ou des ingénieurs civils admis au service du Gouverne ment ou des communes; 3° Des architectes pour les constructions privées.

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