Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation générale de l'enseignement en Prusse

Collection:: Economics Books

— i 39 — Le candidat au titre d’architecte public (Baumeister) doit d’abord justiher de deux années de travail sous la direction d’un architecte, et donner un aperçu de l’ernploi de ce temps. Il fait ensuite, en cellule, un projet de construction architecturale, pour lequel il lui est accordé une semaine. Si ces premières épreuves sont satisfaisantes, il est admis à passer l’examen, qui dure deux à trois jours, sur toutes les matières de l’enseignement des deux années. Le certificat délivré à la suite de cet examen indique la partie de l’art des constructions à laquelle se destine le candidat. Pour obtenir le titre d’architecte privé (privat Baumeister), il laut être maitn dans l’une des professions de maçon, de charpentier ou de tailleur de pierres, et justifier de trois années d’études préliminaires. On doit rédiger un projet pour lequel on accorde huit jours. On subit ensuite l’examen, qui dure deux jours, sur toutes les matières de l’enseignement. Quant aux conducteurs, ils ne sont pas soumis à des examens : on se contente d’apprécier la manière dont ils ont suivi les études. Ils sont assermentés. Un concours annuel et facultatif est ouvert chaque année entre les élèves, et assure à l’auteur des meilleurs projets une subvention d’environ 2000 fr. pour un voyage à l’étranger. Nous avons vu l’exposition de ces travaux de con cours et nous y avons remarqué un grand nombre de projets fort bien étudiés dans leur ensemble et dans leurs détails. En résumé, l’enseignement de cette école nous parait organisé avec beaucoup de méthode, il initie les élèves à tous les détails de la construction, en même temps qu’aux principes de l’art, et ne se borne pas à former des décorateurs. ACADÉMIE DES MINES (BERG AKADEMIE). Cette académie, fondée en 1 86 1, a pour but de donner aux jeunes gens qui se destinent au service public des mines, ou à l’industrie métallurgique, les con naissances de sciences appliquées ou techniques qui leur sont nécessaires. Les le çons théoriques de ces sciences sont données à ces élèves à J université de Berlin. Les élèves des mines qui veulent entrer au service de 1 Etat ont trois grades à acquérir par des examens. Le premier, qui se donne à la sortie de 1 école, est celui d'élève des mines. Le second, qui ne peut être acquis qnapiès deux ans de pratique dans les exploitations, conduit au titre de référendaire des mines. Le troi sième, pour lequel on ne peut se présenter qu apres deux années de travaux d administration chez un ingénieur en chef, donne le titre d assesseur des mines. ,8.

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