Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

23 — 177 — Des surfaces gauches clans leurs applications les plus simples el les plus impor tantes : ombres, projections, perspective; aperçu général des systèmes de projections. Géométrie pratique et dessin de plans. — En été, une après-dinée par semaine est consacrée à l’arpentage; en hiver, deux heures de dessin de plans pour A a seulement. La chaîne, la planchette, la boussole; nivellement, inscription, calcul et division des mesures. Détermination des hauteurs au moyen du baro mètre. Les opérations sont faites avec les instruments de l’établissement, par des groupes de cinq à six élèves chaque. En outre, la division A participe au cours de mécanique technologique, la subdivision A b au cours de chimie minérale et de géognosie. La subdivision A\ à raison de deux heures, et la subdivision A 1 ’, à raison de quatre heures en été et de six heures en hiver, prennent part au cours de chimie technique. Aux heures fréquentées par la division A 3 , on traitera surtout, en forme de répéti tion, les parties relatives aux traitements métallurgiques; pour le reste, on trai tera principalement des matériaux de combustion, d’éclairage, de la fabrication du verre, des produits chimiques. La subdivision A b participe, en outre, huit heures par semaine, aux manipulations chimiques. Division B Chimie technique. — Six heures. Répétition de la chimie générale en s’appe santissant sur les applications et sur la description des fabrications chimiques les plus importantes, par exemple, la fabrication du savon à propos des subs tances grasses, îa teinture et l’impression , à propos des matières colorantes, etc. Manipulations. — Douze heures, comme dans la troisième classe, avec choix des travaux suivant la carrière des élèves. Minéralogie, géognosie. — Deux heures. Minéralogie, en été. Introduction. Physiologie et terminologie des minéraux. Physiographic d’après le système de Neumann. En hiver, géognosie. Fragments de géographie et de géologie phy siques. Etudes des roches au point de vue de leurs applications. En outre, les élèves participent à l’enseignement de la technologie mécanique et peuvent s’occuper du dessin des machines. Division C. Physiologie des plantes. — Quatre heures en été. Anatomie des plantes de culture par démonstration microscopique et dessin. Physiologie générale des plantes. Principe des amendements. But du labour. Arrosage. Drainage. Expo sition. Reproduction. Fructification. Croisements. Variétés. Amélioration de

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