Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

appris par cœur et comprendre la première partie principale du petit caté chisme luthérien; •2° Ecrire et lire couramment les caractères allemands et latins; 3° Facilité pour écrire une dictée avec l’une ou l’autre de ces écritures; t\° Calcul : les quatre règles avec les nombres entiers; 5° Répéter de mémoire une histoire facile; 6° Les éléments dans les sciences réelles, notamment la géométrie. §30. Examens d’admission. — L’examen pour l’admission à la classe inférieure doit se faire au moins avec la coopération des professeurs de cette classe. Pour les classes supérieures, il en devra être de même pour les professeurs de la classe correspondante; mais il sera préférable de réunir tout le conseil des pro fesseurs. § 31. L’admission n’a lieu qu’une fois par an avant l’ouverture des classes, et ce n’est qu’exceptionnellement, comme dans le cas de changement de domicile des parents, qu’on admet des élèves dans le courant de l’année. §32. A partir du jour de son entrée l’élève est soumis, tant à I extérieur qu’à l’in térieur, à la discipline de l’établissement. Cette discipline comprend toutes les mesures qui permettent à l’école d’accomplir sa tâche d instruction et d’édu cation. §33. Pour constater si les élèves fréquentent assidûment l’école, il existe dans chaque classe un registre, dans lequel le professeur qui donne le premier cours note les noms des absents, et que les professeurs suivants vérifient. Le professeur doit s’informer des causes des absences non justifiées, et, dans tous les cas graves, en référer au directeur pour la punition. § 34. Les dispenses temporaires de fréquenter l’école ne doivent être accordées que dans des cas exceptionnels et pour des raisons de famille ou majeures. Pour la dispense d’une simple leçon, c’est le professeur qui l’accorde et dé livre le certificat. Une dispense plus longue est du ressort du directeur. §35. Pour que l’élève profite, il laut de 1 attention et du %èle, on veillera donc á ce que des punitions soient infligées pour tous les cas d’inattention.

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