Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

191 §36. La conduite des élèves doit reposer sur une soumission volontaire à la supé riorité et à la capacité reconnues du professeur; cette déférence envers le pro fesseur influera plus tard sur la conduite civile du citoyen. 11 est donc im portant de s’assurer d’une obéissance et d’une sincérité parfaites comme premiers devoirs de l’élève. §37. Dans ses rapports avec ses condisciples, l’élève doit apprendre de bonne heure à respecter les droits des autres, soit égaux, soit plus faibles que lui, c’est-à-dire à acquérir un caractère pacifique et aimable; on prohibera surtout très-strictement les coutumes grossières qui proviennent d’un esprit de corpo ration mal entendu, et qui conduisent les anciens à exercer de mauvais procé dés envers les nouveaux venus. § 38. Conduite en dehors de l'école. — Devoirs religieux des élèves. — 11 importe à l’éducation religieuse, fondement de toute véritable civilisation humaine, que l’école habitue de bonne heure les enfants à remplir leurs devoirs religieux. Il faudra donc tenir la main à ce que les élèves, sous la surveillance alternative d’un des professeurs, fréquentent régulièrement l’église, les dimanches et jours de fête. En outre, pour les élèves confirmés, il y a chaque année, deux fois au moins, confession et communion , avec participation du collège des professeurs, et après préparation préalable à l’école, comme l’exigent les mœurs pieuses de tout établissement d’instruction supérieure. § 39. Les élèves doivent, en dehors de l’établissement, consacrer à l’étude tous les moments qui ne sont pas nécessaires à leurs exercices corporels. § 40. Récréations des élèves. — De leur participation aux divertissements publics. — Les récréations des élèves doivent être simples et naturelles et être calculées pour le maintien de la sauté de lame et du corps, mais sans exposer à un dan ger de distraction, d'affaiblissement et de dissipation des plus nobles forces. Ces récréations résulteront surtout des relations avec les familles, d’une sévère moralité, des exercices du corps et de la jouissance de la campagne. Comme le caractère de 1 homme ne se fortifie pas dans les distractions, mais bien dans un sérieux recueillement, par des jouissances modérées, par 1 exercice de l’ab négation, les élèves, même les plus âgés, ne pourront prendre part aux diver-

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