Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

20 — 193 — 2° La dégradation dans la classe, en retirant à l’élève un emploi honorifique; 3° Le cachot avec ou sans chaîne, jusqua concurrence de six heures avec un pensum; 4° L’expulsion définitive de l’établissement. Dans ce dernier cas, si, dans le conseil des professeurs, les voix sont parta gées, on prend l’avis de l’autorité supérieure; mais si le directeur juge la pré sence de l’élève nuisible à l’établissement, il peut l’en tenir éloigné jusqu’à ce que la décision soit rendue. L’élève renvoyé ne reçoit un certificat que sous la condition d’y mentionner qu’il a été renvoyé et pour quels motifs. Les peines corporelles dans les classes inférieures ne sont pas absolument interdites, mais ne seront appliquées que dans le cas où l’on jugera quelles produiront un effet utile à l’individu. La punition est appliquée sous la respon sabilité du professeur. Dans chaque classe se trouve un registre où l’on inscrit les punitions. CHAPITRE IV. ORGANISATION DES ¿COLES. § 44. Nombre des classes. — Les écoles réelles doivent se composer de six classes successives, celles qui n’ont encore que cinq classes doivent ajouter une classe supérieure en plus. Dans les écoles réelles (Realschulen) annexées aux gymnases, les subdivi sions A et B de la première classe se changent en I et 11, et les désignations des autres classes en conséquence. $ 45. Système des classes. — Quoique dans les écoles réelles (Realschulen) certaines matières, telles que les mathématiques, les sciences naturelles, le dessin, les langues nouvelles doivent être réparties d’après les spécialités, il laut nean moins que le système par classe soit maintenu, autant que cela est compatible avec un enseignement suivi, et soit surtout caractérisé dans chaque classe par. la présence d’un professeur ordinaire de cette classe, auquel les élèves seront soumis pour tout ce qui concerne l’ordre et la discipline, et qui, en outre, doit surveiller les élèves en dehors de l’école. C’est le directeur qui, dans le cas de changement de personnel, propose dans son plan d’études la personne destinée à être nominee professeur de classe. Le système de division par classe rend obligatoire pour les élèves d’une

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