Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

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Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

— 199 — S GL Professeurs de religion. — Pour aucune autre matière l'influence person nelle du professeur n'est aussi grande que pour l’enseignement religieux; en outre, comme cet enseignement est différent de la direction spéciale prédomi nante chez les professeurs dans les écoles réelles, on ne pourra charger, en général, ces derniers de l’enseignement religieux, il faudra surtout y renoncer pour les deux classes supérieures et apporter tous ses soins au choix d’un pro fesseur spécial. §65. Langue mère. — L'étude de la langue allemande est celle à laquelle, par un revirement récent, on a consacré le plus de temps, après une période d’injuste abandon; mais l’organisation mal entendue de cette étude n’a pas donné des résultats en rapport avec le temps qu’on y a consacré. On a adopté comme base de cet enseignement une grammaire régulière, comme si l’élève avait à se familiariser avec les premiers éléments de la langue, quand il en a sûre ment déjà un certain usage, et on a poursuivi laborieusement l’étude détail lée de cette grammaire à travers toutes les classes, en ne laissant qu’une place relativement insignifiante aux productions dans celte langue. Tl faudra donc faire un peu moins de grammaire et un peu plus d’exercices littéraires. § 66. Répartition de cet enseignement. — 6 e classe, quatre heures. Exercices de lec ture. Orthographe, grammaire et ponctuation. Prononciation. Exercices écrits, un par semaine. 5 e classe, quatre heures. § 67. En définitive, l’étude de 1 allemand doit donner la possession parfaite de cette langue, la connaissance des principales époques de sa littérature, des écrivains les plus distingués et de quelques-uns de leurs ouvrages. § 68. Langue latine. — Cette langue peut servir de base grammaticale; en outre, elle est utile dans l’étude du français et de l’anglais. Son enseignement ne de vrait être obligatoire que pour les élèves qui fréquentent l’école dans 1 intention de subir l’examen de maturité. § 69. Manière de l’enseigner. — L’étude de la grammaire doit prédominer, puis on

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