Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur les établissement d'einseignement dans l'empire d'Autriche

Collection:: Economics Books

nous empruntons à un rapport fort bien fait sur l’exposition des écoles et des établissements de Vienne, présenté en 1862 à M. le chevalier de Schmerling, par M. le baron Helfert (l) . L’on y voit très-clairement le système, si mal compris encore en France, de la séparation des élèves qui, après avoir commeneé leurs éludes élémentaires en commun, jusqu’à un certain degré, se dirigent, les uns vers les gymnases, pour continuer celles de littérature, les autres vers les écoles réelles spéciale ment destinées aux études scientifiques appliquées. Dans les gymnases, un partage analogue se produit. Leurs classes inférieures préparent les élèves aux écoles d’ofliciers de santé, de pharmacie, d’art vétéri naire et d’administration, ainsi qu’aux écoles inférieures pour les agriculteurs, les forestiers, les mineurs, les commerçants et les industriels, tandis que les classes supérieures conduisent d’abord aux études universitaires d’ordre élevé, aux facultés de théologie catholique, de droit, de médecine et de philosophie, ou, dans d’autres cas , directement aux écoles de théologie protestante, grecque ou autres, et à ce que l’on nomme les académies de droit, de langues orien tales et des rabbins. Enfin, ces gymnases supérieurs envoient aussi des élèves aux instituts polytechniques et aux académies des forêts, des mines et d’agri culture. De même, les écoles réelles sont divisées en deux catégories : celles d’ordre inférieur mènent aussi aux écoles spéciales d’agriculture, d’agents forestiers, de mineurs, de commerçants et d’industriels; celles du degré supérieur dirigent leurs élèves vers les instituts polytechniques et, de là , vers les divisions spéciales des constructions civiles, des ponts et chaussées, de la mécanique et de la chi mie appliquées. En concurrence avec les gymnases supérieurs, elles conduisent aussi aux académies d’agriculture, des forêts . des mines et spécialement à celles de la marine et du commerce. D’une autre part, et dès les écoles primaires, l’on voit une partie des enfants dont elles ont commencé l’instruction, entrer de suite dans les écoles spéciales pratiques d’ordre inférieur, destinées, les unes aux temmes, comme les écoles de sages-femmes, les écoles supérieures et les pensionnats de jeunes filles, et les écoles normales d’institutrices; les autres, sous le nom d’écoles du dimanche, d’écoles d agriculteurs, de vignerons, de jardiniers, de pilotes et de mineurs destinées aux garçons. Sur le même rang que les écoles primaires, mais à part, on trouve les asiles qui recueillent les aveugles et les sourds-muets. O Bericht über die Austeilung von Schul und Unterrichts-g egenständen in Wien. Vienne, 1862.

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