Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le royaume de baviére

Collection:: Economics Books

300 MINISTÈRE DE L’INSTRUCTION PUBLIQUE. Écoles de lalin, gymnases, lycées 68169 H. Subventions aux écoles primaires 4i4ii3 Supplément aux traitements des instituteurs 16000 Sourds-muets, aveugles, enfants rachitiques icooo Enseignement de la musique, subventions à des établisse ments d’éducation 15381 Enseignement scientifique supérieur 377020 Beaux-arts 16824 Ensemble 902507 902607 fl. MINISTÈRE DU COMMERCE ET DE L’INDUSTRIE. Gymnases réels et école polytechnique 110000 Ecoles vétérinaires 16621 Ecoles d’agriculture supérieures 12007 Ensemble 138678 188678 Total des dépenses pour l’instruction io4io85 Soit 0,022 du budget total de l’État. Mais il convient d’ajouter que les écoles primaires, les écoles industrielles, les écoles agricoles inférieures, et en général tout ce qui concerne l’instruction technique inférieure est considéré comme devant faire Tobjet des dépenses pro vinciales et communales. Le budget de la guerre pour l’armée active et la gendarmerie s’élève à 10462800 florins ou à 0,22 des dépenses totales du royaume. ORGANISATION NOUVELLE DE L’ENSEIGNEMENT. Lorganisation qui, depuis i834, avait été donnée à l’enseignement indus triel, vient de subir récemment des modifications importantes, fruits de 1 expé rience, et dont le principe même mérite attention. Dans l’ordre de choses que l’on modifie d’après une loi nouvelle, quia donné lieu à de longues discussions, les écoles industrielles devaient prendre une partie de leurs élèves à la sortie de l’école primaire, et l’autre A la sortie d’é coles, dites latines, ayant quatre classes, ces derniers élèves pouvant d’ailleurs y entrer dans la classe de deuxième année. D’une autre part, l’instruction donnée dans les écoles industrielles, que l’on

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