Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport général

Collection:: Economics Books

à. — 27 — physique, un laboratoire de chimie, et généralement des salles de dessin su 111- samment pourvues de modèles. AVANTAGES ACCORDES AUX ELEVES DES ECOLES REELLES EN PRUSSE. Les règlements administratifs de la Prusse accordent aux élèves des secondes classes des écoles réelles, comme à ceux des gymnases, quand ils sont munis de certificats d’admissibilité aux premières classes, la faculté de se présenter aux examens pour les grades d’officiers dans l’armée, et, de plus, ils réduisent en leur faveur à une seule année la durée du service militaire, qui est de trois ans (1 l Ceux des élèves des écoles réelles supérieures qui obtiennent, à la fin de leurs études, un certificat dit de maturité, peuvent être admis aux instituts polytechniques pour les études relatives aux bâtiments civils, à l’école des mines; et dans l’armée ils sont dispensés de l’examen exigé pour le grade de porte- enseigne. La faveur qui dispense de deux années de service militaire les élèves des gymnases et des écoles réelles, qui ont suivi avec succès la classe de seconde, nous paraît sujette à critique; elle crée un privilège considérable en laveur des familles riches, et, d’une autre part, elle nous semble contraire aux inté rêts de l’armée, qu’elle prive du service d une partie des jeunes gens les plus instruits, dans un pays où la durée totale de présence sous les drapeaux nest que de trois ans. Cette exemption constitue une sorte d exoneration du service militaire par 1 instruction. Elle est peut-être rationnelle cependant, en Prusse, où la plupart des grades militaires sont donnés à l’aristocratie, et où il ne suffit pas, comme en France, d’être instruit, pour en obtenir l’accès. En résumé, l’on voit que le titre d’écoles réelles, conservé en Prusse aux établissements d’enseignement dont nous venons de parler, n’indique nulle ment la véritable nature de 1 instruction qui y est donnée, et qui n a rien de technique, de réaliste, s’il est permis de s exprimer ainsi. Ce sont simplement des institutions d enseignement littéraire secondaire, d ou le grec et les poètes latins sont exclus; dans lequel au contraire les langues vivantes occupent une large portion du temps, et où les éléments des sciences sont introduits comme préparation théorique à des études plus spéciales et ensuite techniques. La du rée de ces études complètes est aussi longue que celle des gymnases d humanités et de nos lycées, puisque les jeunes gens ne les terminent qua i y ou 18 ans. Par 1 instruction littéraire spéciale quelles donnent, ces écoles préparent plus utilement que les études d’humanités aux carrières industrielles et com- Voir le rapport sur la Prusse.

Access restriction

Copyright

fullscreen: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Monograph

Chapter

Table of contents

Download

Monograph

Chapter

This page

Image fragment

Citation links

Citation recommendation