Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le grand-duché de Bade

Collection:: Economics Books

55 433 — L’enseignement se divise : ï° En un enseignement élémentaire général commun à tous Jes élèves; 2° En un perfectionnement général de l’élève dans toutes les branches, mais avec une étude plus approfondie de celle pour laquelle il a de l’aptitude. L’enseignement général comprend : L’adresse ;'i limer, percer, tourner; la connaissance des matières et la manière de les traiter;le taraudage; la confection de différents outils par les élèves; l’ins truction pour se servir des différentes machin-es nécessaires à la fabrication des pendules; la connaissance des parties constitutives de l’horloge, leur destination, leur exécution. Le perfectionnement général consiste dans la confection des boîtes, des barillets, des ponts et exécution des roues; les moteurs; les condi tions indispensables pour un bon engrènement; l’exécution de divers mouve ments simples, à sonnerie, à répétition; le finissage, des pendules avec les pièces brutes. Comme il y a toujours dans les ateliers des élèves de divers degrés d’instruc tion, cet enseignement ne peut pas être partagé en sections. Comme nous l’avons dit, les élèves doivent pouvoir, en sortant, faire des pendules sans le secours des pièces brutes, car sans cela ils ne pourraient pas être utiles aux établissements actuels de la forêt Noire. Il faut néanmoins qu’ils connaissent la division du travail et l’usage de ma chines plus dispendieuses mais plus perfectionnées, afin de pouvoir en faire usage dès que les circonstances le leur permettront. L’enseignement est donné par un professeur. Les dix places sont occupées. Les modèles sont mis à la disposition des chefs d’établissements d’horlogerie de la forêt Noire. L’école de Eurtwangen cherche aussi à développer le goût artistique pour les décorations des montres, pour les cadrans peints. Elle a des planches pour le tirage des dessins des cadrans les plus usités, des dessins et des projets quelle prête aux fabricants pour les cadrans sans peinture, pour les boites, pour des espèces spéciales de montres et pendules (deux modèles, dont l’un imite le coq l’autre la chèvre, ont été ajoutés cette année à la collection). On a disposé une étampe pour découper les touches de boîtes à musique. Il y a en tout, à l’école de Eurtwangen, six professeurs, dont l’un est direc teur, deux ouvriers et un domestique. II a passé durant l’année par l’école industrielle :

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