Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur les établissements d'enseignement dans le royaume de Hanovre

Collection:: Economics Books

d’études; et Ja seconde, qui constitue une école réelle proprement dite, a sept classes d’une année. l^es enfants admis dans l’école préparatoire à six ou sept ans ne sortent donc de l’école réelle, quand ils y complètent leurs études, qu’à seize ou dix-sept ans, c’est-à-dire après dix années. L’externat, qui chaque jour ramène l’enfant dans sa famille, rend cette durée dés études moins pénible, quoiqu’elle semble bien longue pour le buta atteindre. Cet enseignement est d’ailleurs principalement littéraire et n’a rien de tech nique, comme on peut s’en assurer par l’examen du tableau suivant des ma tières traitées et du nombre d’heures qui leur sont consacrées chaque semaine. Tableau du nombre d’heures consacrées aux diverses matières de l’enseignement. MATIERES ENSEIGNEES. Religion Allemand Français Anglais Latin Mathématiques Calcul Histoire Géographie Phénomènes naturels.. . . Chimie et minéralogie.. . Histoire naturelle Écriture Dessin A main levée Dessin linéaire Chant Totaux 2 (3) 34 2 (3) (J) 32 ECOLE REELLE. 3* 2 4 4 4 4 4 2 2 "2 2 2 2 (J) 34 4' 2 4 4 4 4 2 2 2 2 il 2 2 2 h O) 32 5' 32 6 e 32 7 27 ECOLE PREPARATOIRE. 8' 26 9 15 TOTAL 10 22 38 25 16 25 18 33 14 13 4 6 12 30 12 274 L’on voit par ce tableau qu’après l’étude de la langue nationale, celle du français et celle du latin occupent le plus de temps, celle de l’anglais en a beaucoup moins, mais l’analogie de cette langue avec le français, quant à la grammaire, et avec l’allemand, quant aux mots, rend sou étude facile aux jeunes gens qui savent déjà les deux autres langues.

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