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Neuzeitliche Krüppelfürsorge

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Bibliographic data

fullscreen: Neuzeitliche Krüppelfürsorge

Monograph

Identifikator:
866692347
URN:
urn:nbn:de:zbw-retromon-93845
Document type:
Monograph
Author:
Raeder, Anton Henrik http://d-nb.info/gnd/115767741X
Title:
L' arbitrage international chez les Hellenes
Place of publication:
Kristiania
Publisher:
Aschehoug [u.a.]
Year of publication:
1912
Scope:
1 Online-Ressource (322 Seiten)
Collection:
Economics Books
Usage license:
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Contents

Table of contents

  • Neuzeitliche Krüppelfürsorge
  • Title page
  • Contents
  • Allgemeines und Geschichtliches zur Krüppelfürsorge von Univ-Prof. Dr. Weber, Münster i. Westf.
  • Die Krüppelfürsorge in der Provinz Westfalen
  • Krüppelfürsorge und Gesetzgebung
  • Über das Krüppeltum, seine Ursachen, Verhütung und Behandlung
  • Die Aufgaben und die Tätigkeit der Krüppelfürsorgestellen unter besonderer Berücksichtigung der Verhältnisse des Industriebezirkes
  • Vorbeugung des Krüppeltums, Überwachung des Heilverfahrens und Entlastung der Krüppelfürsorge
  • Ambulante Krüppelfürsorge als Aufgabe der Bezirksfürsorgeverbände
  • Erziehung und Berufsausbildung der jugendlichen Krüppel
  • Die Lehrlinge im Krüppelheim und die modere Berufsschule
  • Nachgehende Fürsorge und Arbeitsbeschaffung für Krüppel
  • Welche Krüppel gehören in ein Krüppelhem, welche in ein Siechenheim?
  • Psychiatrie und Krüppelfürsorge
  • Das orthopädische Schulturnen als Mittel zur Bekämpfung der Rückenschwäche und Wirbelsäulenverbiegungen
  • Die wichtigste Literatur über das Krüppelwesen

Full text

zelnen genauen Aufschluß über die notwendigen Unterlagen, die zur 
Erlangung eines Staatszuschusses für die Berufsschule beizubringen 
sind. 
Mit der Ausführung des Gesetzes sind der Minister für Handel 
und Gewerbe und der Minister für Landwirtschaft, Domänen und 
Forsten, und zwar jeder für den Bereich seiner Verwaltung beauf- 
tragt. Den Unterricht an den modernen Berufsschulen erteilen staat- 
lich geprüfte Gewerbelehrer und Gewerbeoberlehrer. über die Aus- 
bildung derselben sei kurz Folgendes gesagt: 
Die Ausbildungsstätten der Lehrkräfte unserer modernen Be- 
rufsschulen sind das Gewerbelehrerseminar in Charlottenburg und die 
staatliche Ausbildungsstätte für Gewerbelehrer in Köln, Salierring 32. 
In der Verfassung der letzteren heißt es: „Die staatliche Ausbildungs- 
stätte für Gewerbelehrer in Köln ist geschaffen, um dem starken Be- 
dürfnis nach Lehrkräften an den Berufsschulen, die mit der wirtschaft- 
lichen und kulturellen Eigenart des Westens vertraut sind, gerecht zu 
werden. Die Einrichtung gliedert sich in eine fachlich-methodische sowie 
eine wissenschaftliche Abteilung. Die Ausbildung erstreckt sich auf 
5 Hochschulsemester. Zur Aufnahme ist neben den theoretischen Kennt- 
nissen vor allem auch eine gewerbliche Tätigkeit in einem größeren 
Handwerks- oder Fabrikbetriebe erforderlich, die mit der Gessellen- 
prüfung abzuschließen hat.“ Bisher fanden an drei Tagen Vor- 
lesungen statt, an den übrigen Tagen konnten die Herren entweder 
Unterricht geben in irgendwelchen Berufsschulen oder sich selbst 
praktisch noch weiterbilden. Nach neueren Mitteilungen werden von 
Oktober vor. Is. ab nur zwei Tage vorlesungsfrei sein. Heute bereiten 
sich auf den Beruf des Gewerbelehrers eine große Zahl Junglehrer 
vor. Zur Fortbildung leistet wertvolle Dienste die seit dem 1. Januar 
vor. Is. vom staatlichen Ausbildungsinstitut in Köln herausgegebene 
Zeitschrift „Kölner Blätter für Berufserziehung“ (Du Mont, Schau- 
bergsche Buchhandlung, Köln). 
Wenn wir uns den inneren Aufbau einer modernen Berufsschule 
ansehen, so gilt als Grundform laut Erlaß vom 1. 7. 1911 die Schule 
mit 3 aufsteigenden Klassen, Unter-, Mittel- und Oberstufe. Wie eben 
schon erwähnt, ist für Schüler bei ungenügender Schulbildung eine 
Vorklasse zu bilden. Ihre Aufgabe ist es, die Schüler zum Eintritt in 
die Unterstufe, ausnahmsweise in die Mittelstufe vorzubereiten. Bis 
zum Febr. vorvergangenen Jahres durfte die Schülerzahl einer Klasse 
in der Regel nicht mehr als 30, nicht weniger als 20 betragen. Für 
Zeichenklassen und einklassige Schulen war die Höchstzahl 30. Durch 
Ministerialerlaß vom 18. Februar 1924 sind bis auf weiteres folgende 
Abweichungen zugelassen: „Die Zahl der Schüler einer Klasse soll in 
der Regel nicht mehr als 40, nicht weniger als 25 betragen.“ 
98
	        

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Citation recommendation

Grundlinien Unserer Handelspolitik. Verlag des Katholischen Volksbundes für Österreich, 1913.
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