Volkswirtschaftliches Lesebuch für Kaufleute

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 879457236

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-16989

Document type:: Monograph

Title:: Volkswirtschaftliches Lesebuch für Kaufleute

Place of publication:: Frankfurt a. O.

Publisher:: Verlag der Waldow'schen Buch- und Kunsthandlung (R. Wengler)

Year of publication:: 1905

Scope:: 1 Online-Ressource (XV, 514 Seiten)

Digitisation:: 2017

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Vierter Teil. — Weltwirtschaft und Handelspolitik

Collection:: Economics Books

2. Weltwirtschaft und Nationalcrziehung. 343 Zusammenbruch der alten gewerblichen Ordnung ganz unvermeidlich wurde: die Ver flechtung der Industrie in den Weltmarkt ist noch heute das Haupthindernis, welches einer energischen Besserung der Arbeiterverhältnisse im Wege steht, und die Arsache des schwierigsten Problems in der sozialen Frage, nämlich der Ausgabe, die Pro duktion der verschiedenen Länder in Übereinstimmung zu bringen mit dem schwankenden Bedarfe des Marktes. 2. Weltwirtschaft und Nationalerziehung. Von Alexander Wernicke. Mernicke, Weltwirtschaft und Nationalerziehung. Vortrag. Londerabdruck aus den Neuen Jahrbüchern für Pädagogik. >900. Leipzig, B. «8. Teubner, >900. S. W—1,8. Die Gegenwart stellt unserem Volke vor allem eine Aufgabe: die Stellung auf dem Weltmärkte, die es in harter Arbeit errungen hat, zu behaupten und weiter zu befestigen. Eine Nation kann sich ja nicht aus dem Getriebe der Weltwirtschaft lösen, sic kann nicht, dem Lange zur Beschaulichkeit folgend, beiseite treten vom Schauplatze der Völker; das kann wohl der einzelne tun im Volke, wenn er selbst die nötigen Mittel hat, oder wenn andere ihm diese gewähren; aber in der Gegenwart ist kein Volk im stände, sich allein für sich zu erhalten, und noch nie hat ein Volk dein anderen freiwillig gegeben, was dieses zu seinem Anterhalte bedarf. Darum muß jede Nation in den Kampf um den Weltmarkt eintreten, wenn sie sich behaupten will, und in ihm zu siegen versuchen, denn die Nation, welche in jenem Kampf unterliegt, vermag auch nicht auf die Dauer einzelnen ihrer Glieder die freie Muße zu gewähren, welche Kunst und Wissenschaft und das Patenkind beider, die Philosophie, für sich fordern. Diese Überzeugung zu wecken und lebendig zu erhalten, ist die vornehmste Auf gabe der Gegenwart, über die freilich die Vergangenheit nicht vergessen werden darf. Die Tatsache der Weltwirtschaft zwingt uns zur Nationalerziehung, d. h. zu einer planmäßigen Einwirkung auf die Glieder unserer Nation, soweit sie einheitlich zum Staate des neuen Reiches verbunden sind, zu einer Einwirkung, bei welcher das Wohl der Nation, das äußere und das innere, das gegebene Ziel ist. Diese Nationalerziehung steht im Gegensatz zu dem kosmopolitischen Lumanismus, von dem man einstens geträumt hat; sie steht aber auch im Gegensatze zu jedem nationalen Chauvinismus, ihr letztes Ziel ist die Erzeugung eines nationalen Lumanismus, die Spiegelung des Allgemein-Menschlichen in dem Grunde eines lebensvollen Volkes. Mit größeren. Recht als für den einzelnen gilt für ein Volk das Wort des Aristoteles: „Es ist der Geist, der sich den Körper baut." Suchen wir die Aufgaben einer solchen Nationalerziehung zu bestimmen, so ist vor allem zu bemerken, daß die stabilen Verhältnisse der Weltwirtschaft, in denen vielleicht der Traum einer wirklichen Menschheit zur Erscheinung gelangt, noch in weiter, weiter Zukunft liegen. Rechnen können wir nur mit dem Kampfe um den Weltmarkt, der in theoretischer Linsicht friedlich ist und es im allgemeinen auch in pruxi bleibt, solange ein schlagfertiges Leer und eine mächtige Flotte dem Wirtschafts leben des Landes die nötige Stütze geben. Die erste Forderung der Nationalerziehung ist also, überall im Volke Klarheit darüber zu verbreiten, daß eine möglichst starke Stellung auf dem Weltmärkte eine unbedingte Notwendigkeit ist, ferner, das Wollen und Empfinden in den Dienst dieser Einsicht zu stellen und auch demgemäß zu handeln. Dazu gehört im einzelnen:

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