Volkswirtschaftliches Quellenbuch

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 890771383

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-10133

Document type:: Monograph

Author:: Mollat, Georg http://d-nb.info/gnd/139428143

Title:: Volkswirtschaftliches Quellenbuch

Edition:: Vierte, erweiterte und vermehrte Auflage

Place of publication:: Osterwieck/Harz

Publisher:: Verlag von A. W. Zickfeldt

Year of publication:: 1913

Scope:: 1 Online-Ressource (XXVIII, 654 Seiten)

Digitisation:: 2017

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Zweiter Teil. Handel

Collection:: Economics Books

144 Zweiter Teil. Handel. VI. Handlungsgehilfe und Handlungslehrling. theoretischem Wege ausgebildet werden. Vor dieser Auffassung müssen wir uns be sonders hüten in einer Zeit, wo man, nachdem das Ungenügende der ausschließlich praktischen Ausbildung erkannt worden ist, leicht geneigt ist, in das andere Extrem zu verfallen und die Ausbildung durch die Praxis zu unterschätzen. Allerdings ist es heute vielfach außerordentlich schwer, namentlich in größeren Geschäften mit durchgeführter Arbeitsteilung, junge Kaufleute systematisch auszu bilden. Ein größeres Geschäft, das ich z. B. im Auge habe, ist so organisiert, daß drei große Abteilungen eingerichtet sind: eine Expeditions-, eine Einkaufs- und eine Buchhaltungsabteilung. Der Einkauf wird durch 5 Disponenten mit den nötigen Hülfskräften besorgt. (Das ganze Geschäft umfaßt 80 Angestellte und Hülfskräste). In der Expedition sind wieder drei große Gruppen gebildet, und jede dieser Gruppen ist so gegliedert, daß eine feste Arbeitsteilung vorliegt. So hat beispielsweise die eine Abteilung einen Vorsteher, der die Aufsicht führt und gleichzeitig die bezüglichen Korrespondenzen erledigt. Fünf Gehülfen sind in dieser Abteilung tätig. Einer ist der Aufseher, der die Waren vom Lager holt, einer der Ansager, der, nachdem die Waren sortiert sind, einem anderen, der die Strazze führt, und einem, der die Rechnungen schreibt, die nötigen Angaben macht. Es sind hierbei Artikel auszu suchen, die Fachkenntnis erfordern, und deshalb muß hierzu noch ein besonders fachmännisch ausgebildeter Gehülfe herangezogen werden. Das Verpacken der Waren ist in ähnlicher Weise organisiert, und die Buchhalterei ist in alle ihre Teilfunktionen zerlegt: einer hat die Mahnungen, ein anderer die Übertragungen, wieder ein anderer die Auszüge usw. zu erledigen. In einem so gegliederten Betriebe ist es ganz un möglich, daß der Prinzipal mit den 8—10 Lehrlingen, die in den einzelnen Ab teilungen untergebracht sind, persönliche Fühlung unterhält und dieselben, ohne daß die komplizierte Maschinerie in ihren einzelnen Teilen gestört wird, in einer ihrer notwendigen Ausbildung entsprechenden raschen Folge nach allen Richtungen hin ausbildet. Das tut der Chef nicht einmal mit seinen Söhnen, geschweige denn mit fremder Leute Kindern. Es ist aber ebenso unmöglich, sich auf ein derartiges Geschäft theoretisch vor zubereiten. Das kann nur die Praxis besorgen. Die Theorie wird nie das geben können, was nach wie vor die Hauptsache jeder kaufmännischen Erziehung bleibt, den jungen Mann zum echten und rechten Kaufmann zu machen. 4. Eine sozusagen akademische Auffassung endlich sieht neuerdings die beste Vor bildung des jungen Kaufmanns in einer ausgezeichneten Gymnastik des Geistes, dem es nachher leicht fallen müsse, sich in die kaufmännischen Details einzuarbeiten. Diese Auffassung, die merkwürdigerweise in letzter Zeit auch in England an Boden gewonnen hat, ist aber nur in begrenztem Umfange zutreffend. Wenn ich meine eigene Ansicht aussprechen soll, so halte ich in erster Linie eine irgendwie abgeschlossene, selbstredend für die verschiedenen Anforderungen ver schieden abgestufte allgemeine Vorbildung für unerläßlich. Es ist falsch, den Knaben schon auf der Bürgerschule mit kaufmännischen Disziplinen zu belasten, denn mit 8 bis 9 Jahren ist derselbe einfach nicht imstande, Verständnis für einen besonderen Beruf zu entfalten, wir züchten damit nur Routiniers. Wir werden daher guttun, unseren jungen Kaufleuten vorerst eine gute Allgemeinbildung ohne jede berufliche Färbung zu geben. Für die große Masse der Kaufleute ist nach allen Erfahrungen die abgeschlossene Bürgerschule oder selbst die gewöhnliche Volksschulbildung der Vor bildung und Halbbildung auf den untersten Stufen des Gymnasiums rc. bei weitem vorzuziehen. Für die mittlere Stufe kommt dann die Realschule und für diejenigen, welche noch weiter gehen wollen, eine höhere, neunklassige Lehranstalt in Betracht, die jedoch bis zum Schluffe besucht werden muß, denn es kommt in jedem Stadium vor allen Dingen auf eine abgeschlossene Bildung an. Danach ist eine gründ-

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