*) Kef. soc. I, 68.
32
Ml
artigsten sozialen Organisationen persönlich kennen zu lernen. Endlich habe
ich große Unternehmungen geleitet, und ich habe Gelegenheit gefunden, mich
zu unterrichten durch Besprechungen mit Leitern, die inmitten sehr ver
schiedener Gesellschaften ihre Ausbildung empfangen hatten.“
Ein zweiter Weg war dieVerbindung mitgroßen Prak
tikern, die eine politische, administrative oder betriebsleitende
Tätigkeit ausübten. Le Play suchte nach Möglichkeit ihre Bekannt
schaft, „um ihre Meinungen kennen zu lernen und ihre Praxis in der
Sozialwissenschaft zu beobachten“. Seine leitende Tätigkeit bei einigen
Weltausstellungen (Paris 1855; London 1862; Paris 1867) benutzte
er, um hervorragende Männer solcher Länder kennen zu lernen, die
er nicht selbst bereist hatte.
Die dritte und wichtigste Art der Untersuchung Le Play’s ist
das Studium der Familien-Wirtschaften*):
„Ich habe mir die Verpflichtung auferlegt, in allen Gegenden Europas
mehr als 300 Familien zu untersuchen, die den numerisch stärksten Bevölke
rungsklassen angehören. Ich habe zum wenigsten eine Woche, oft einen
ganzen Monat jeder Monographie gewidmet. Besonders wollte ich in allen
Einzelheiten das materielle, intellektuelle und moralische Leben der haupt
sächlichen europäischen Kassen untersuchen. Ich habe zu gleicher Zeit fest
gestellt, wie die Interessen dieser Familien mit denen der höheren Gesell
schaftsklassen sich verbinden. Ich habe in fünf Sprachen mit der Mehrzahl
dieser Familien mich unterhalten. Bei drei weiteren Sprachen konnte ich die
Antworten sofort verstehen, die auf die Fragen der von langer Hand auf diese
mühsame Arbeit vorbereiteten Vermittler erfolgten.“
Aus den Aufzeichnungen, die so entstanden, wurde dann durch Ein
tragung in ein festes Schema die Monographie der Familie. In ihr
gipfeln alle weiteren Beobachtungen. Die Familien-Monographie,
d. h. die Art ihrer Aufnahme und ihr Schema, können wir als die
„Methode“ Le Play’s im engeren Sinne bezeichnen.
Wir müssen nun Le Play’s wichtigste Wege zur Erkenntnis
näher kennen lernen.
Die sozialen Führer. Ihre Stellung im Leben und ihre
Eigenschaften. Die Bevolution des Jahres 1830 ist, wie wir wissen,
für Le Play von einschneidender Bedeutung gewesen. An ihr glaubte
er zu erkennen, warum bis dahin alle sozialen Bestrebungen zu
Gewalttaten und zu Mißerfolgen führen mußten, weil nämlich die
angestellten Reformen nicht im Anschluß an die Wirklichkeit, sondern
aus der Theorie heraus entwickelt worden waren. Aus dieser Er-