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erscheinen.  Ein  einziger  unter  den  verschiedenen  sogenannten
Schülern  imd  Mitarbeitern  des  originellen  Grafen  gelangte
dazu,  die  Hauptidee  des  letzteren  in  einer  speciellen  Richtung
aufzufassen  und  nach  einer  besondern  Seite  hin  in  einer  zum
Theil  vervollkommneten  Gestalt  wiederzugeben.  Dies  wai  der
schon  erwähnte  August  Comte,  der  aber  auch  weit  mehr  als
Schüler  war  und  sich  in  der  eigentlichen  Philosophie  eine  Bahn
brach,  die  zwar  mit  der  allgemeinen  Richtung  der  Ideen  des
Lehrers  zusammenstimmte,  aber  dennoch  in  einem  Hauptpunkte
zu  einem  selbständig  festgestellten  Ziele  leitete.
Für  unsern  Zweck  ist  es  nun  höchst  wichtig,  von  vornherein ­
  zu  wissen,  dass  der  Vertreter  des  philosophischen  Positivismus ­
  der  Franzosen  grade  den  socialökonomischen  Schweiplinkt
  der  leitenden  Idee  St.  Simons  verkannt  und  sich  ganz
einseitig  auf  die  Betrachtung  der  Gesellschaft  unter  dem  Einfluss ­
  der  religiösen  und  politischen  Theorien  beschränkt  hat.
Comte  hatte  nur  wenig  Sinn  und  Verständniss  für  die  Tragweite ­
  des  wirthschaftlich  Materiellen  und  für  die  eigentlich
socialen  Probleme.  In  dieser  Beziehung  blieb  er  weit  hinter
St.  Simon  zurück,  der  doch  selbst  nur  bis  an  die  Schwelle  der
wichtigsten  Trennung,  nämlich  derjenigen  des  Capitals  und  der
Arbeit,  gelangt  war.  Ein  äusserliches  Vorkomniniss  ist  für  die
Stellung  Comtes  zu  St.  Simon  höchst  bezeichnend.  Im  Jahre
1824  kam  es  zwischen  Beiden  zum  Bruch,  und  die  äussere
Veranlassung  war  ein  Meinungsunterschied  über  die  Stellung
der  Industriellen.  Der  Lehrer,  der  sein  ganzes  Leben  die  Macht
der  technischen  Arbeit  und  den  Einfluss  der  Geschichte  derselben ­
  vor  Augen  gehabt  hatte,  konnte  unmöglich  zugeben,  dass
die  Wurzel  aller  seiner  politischen  Gedanken  ausgerissen  und
an  ihre  Stelle  eine  Idee  gepflanzt  würde,  die  er  selbst  gefasst
hatte,  der  er  aber  nur  die  zweite  Rolle  zugestehen  konnte.
Der  sechsundzwanzigjährige  Mitarbeiter  aber,  der  von  den
Ueberliefcrungen  der  polytechnischen  Schule  erfüllt  wai  und
an  erster  Stelle  die  strengen  Wissenschaften  im  Auge  hatte,
wollte  im  neuen  Reich  des  socialen  Systems  den  Gelehrten  den
ersten  Platz  ein  geräumt  wissen.
Obwohl  der  Grund  des  Zerwürfnisses  weit  tiefer  lag,  so
macht  doch  die  Gelegenheitsursache  unwillkürlich  einen  komischen ­
  Eindruck.  Man  entzweite  sich  über  die  Bestimmung  der
Rollen  in  dem  Reich  eines  Systems  und  über  eine  künstliche