La  baute  Autriche  donne  99
La  basse  Autriche  99
La  province  de  Salzbourg  101
Le  Tyrol  et  le  Vorarlberg  io4
La  Bohême  *  9^
La  Moravie  99
La  Silésie.  9^

Moyenne

99  sur  100.

Il  y  a  lien  (le  penser  que  des  difficultés  locales,  la  dissémination  des  habitants, ­
  les  mœurs  plus  barbares  encore  qu’on  ne  le  saurait  croire,  dans  quelques
parties  de  l’empire,  sont  les  obstacles  qui,  pour  certaines  provinces,  rendent
les  efforts  du  Gouvernement  en  partie  infructueux.
A  ce  sujet,  il  n’est  pas  inutile  de  signaler  une  difficulté  spéciale  que  l’enseignement ­
  primaire  rencontre  et  doit  vaincre  dans  l’empire  d’Autriche,  composé
de  populations  si  diverses.  Outre  la  langue  générale  de  l’Etat,  cet  enseignement
doit  être  donné  dans  dix-huit  autres  idiomes  locaux,  qui  forment  la  véritable
langue  maternelle  des  enfants.
G  es  langues  ou  idiomes  sont  :  le  bohémien,  le  hongrois,  l’italien,  le  polonais, ­
  le  slave,  1’illy  ri  en  serbe  et  croate,  le  ruthène,  le  roman,  le  bohémien  allemand, ­
  l’italien  allemand,  le  polonais  allemand,  l’illyrien  allemand,  le  slave
allemand,  l’illyrien  italien,  le  hongrois  roman,  le  hongrois  ruthène  et  autres.
Les  instructions  prescrivent  formellement  de  donner  l’enseignement  primaire
dans  ces  idiomes.
ÉCOLES  INDUSTRIELLES  (GEWERBESCHULE)  OU  ÉCOLES  DE  PERFECTIONNEMENT
POUR  LES  APPRENTIS  ET  AUTRES  OUVRIERS.
Ces  écoles,  que  l’on  désigne  en  Prusse  et  dans  une  grande  partie  de  l’Allemagne ­
  parle  nom  de  Fortbüdiingschilen,  dont  le  sens  est  celui  du  titre  que
nous  leur  donnons  ici,  sont  appelées  en  Autriche  Gewerbeschulen,  ou  écoles  industrielles. ­
  La  confusion  que  ces  significations  différentes  de  nom  peuvent  occasionner ­
  cesse  lorsque  l’on  examine  le  but,  les  conditions  et  la  marche  de
l’enseignement  qui  est  donné  dans  ces  établissements.
Leur  création  en  Autriche,  et  à  Vienne  en  particulier,  ne  remonte  qu’à
l’année  i85y,  époque  à  laquelle  se  forma,  avec  l’approbation  du  Gouvernement ­
  et  le  concours  de  la  ville,  la  société  industrielle.
Les  membres  de  cette  société  s’imposèrent  en  principe  l’obligation  d’envoyer
leurs  apprentis,  au  moins  pendant  la  dernière  année  de  leur  temps  d’appren-