Die Heimarbeit im Kriege

Die Nationalökonomie in Frankreich

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 885356659

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-5912

Document type:: Monograph

Author:: Gaebel, Käthe http://d-nb.info/gnd/1023047020; Schulz, Max von http://d-nb.info/gnd/1033198951

Title:: Die Heimarbeit im Kriege

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Verlag von Franz Vahlen

Year of publication:: 1917

Scope:: 1 Online-Ressource (210 Seiten)

Digitisation:: 2017

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: IV. Heimarbeit im Militärsattlergewerbe und Militärschneidergewerbe

Collection:: Economics Books

216 Die Gründer der heutigen Schulen Play verdankte diese Anschauung den Eindrücken seiner ersten Jugend: der reaktionäre Freundeskreis seines Pariser Onkels, bei dem er mehrere Jahre lebte, die Geistlichen, mit denen er während der Schulferien auf dem Lande verkehrte, insbesondere aber der Ingenieur Dan de la Vanterie, welcher ihn im Jahre 1823 auf die Pariser Ecole polytechnique vorbereitete, hatten ihm nebst vielen andern revolutionsfeindlichen Ideen insbesondere auch jene, den Rousseau sehen Lehren diametral entgegengesetzte Anschauungen, die Familie und den von Natur schlechten Menschen betreffend, tief eingeprägt*). Während nun die Zeitgenossen Le Plays sich an der Idee des unbegrenzten Fortschritts berauschten und eine Ge staltung der Zukunft anstrebten, die, mochte sie eine indivi dualistische oder eine sozialistische sein, immer als eine Fort entwicklung der großen Revolution gedacht war, unternahm er es, gegen den Strom zu schwimmen. Er wollte sein durch die Revolution bis ins Mark erschüttertes Vaterland von allem, was die Revolution gebracht hatte, befreien und hoffte, dessen Ge sundung und glückliche Zukunft durch Wiederbelebung der gewaltsam abgebrochenen Traditionen der Vergangenheit zu erreichen. Um aber diejenigen Traditionen der Vergangenheit, deren treue Befolgung das Glück der Völker bedingt, genau kennen zu lernen, beschloß er, sie bei denjenigen Völkern an Ort und Stelle zu beobachten, wo sie sich lebendig erhalten hatten. „Ich erkannte,“ schreibt er 1864, „daß ich mir erst dann genaue Rechenschaft von den Institutionen Frankreichs geben würde, wenn ich sie denen fremder Länder gegenüber stellte. Um mir nun genügende Vergleichsgegenstände zu verschaffen, beschloß ich, meine Beobachtungen auf die Gesamtheit der europäischen Völker auszudehnen“ 2 ). Es war das Beispiel Descartes, welches ihn zu diesem Ent schluß bewog. Eine Bestimmung der Studienordnung der Berg akademie, welche den Studierenden je zwei Studienreisen zwecks Besichtigung von Berg- und Hüttenwerken vorschrieb, wurde die Veranlassung von Le Plays erster sozial wissenschaftlicher Forschungsreise. Ein Engländer hatte ihm im Jahre 1815 ge- *) Le Play, ibid. cap. I, § 4, p. 17 ff. 2 ) Le Play, La Réforme Sociale, 1. Ausi., Bd. I, p. 31.

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