Inhaltsverzeichn i s, 
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B. Die Interventionisten 238 
Catholiques sociaux 238. — M. Maignen ; die Wiederherstellung der 
Zünfte 239. — R. de la Tour du Pin und A. de Mun 239. — Gründung 
der „Cercles“ 240. — Conseil des Etudes 241. — Association catho 
lique 241. — Die doktrinelle Entwicklung des Sozialkatholizismus: 
korporative Organisation des Wirtschaftslebens und Arbeiterschutz 
gesetzgebung 242. — R. de la Tour du Pin, der Haupttheoretiker der 
sozialkatholischen Schule 244. — Ethische Normen sind die Grund 
gesetze des Wirtschaftslebens 245. — Der christliche Staat 246. — 
Die korporative Arbeitsordnung 246. — Arbeiterorganisationen ; Zunft 
patrimonien 248. — Das Eigentum, eine soziale Funktion 250. — Der 
gerechte Preis 250—251. — Die Staatslehre der Sozialkatholiken 251. 
— Die „Unions de Fribourg“ ; die Enzyklika „Rerum no varum “ 253. 
— Die Lütticher Kongresse; der Sieg der deutschen Idee des Wohl 
fahrtstaates 254. — A. de Muns Programm von St. Etienne 254. 
III. Teil. Die katholischen und verwandten Schulen 
in der Gegenwart 257 
A. Die Niehtinterventionisten 258 
1. Kapitel. Die Schule der Réforme sociale 258 
Société d’Economie sociale, Unions de la Paix sociale, La Réforme 
sociale, Ouvriers des Deux Mondes 258. — Claudio-Jannet 261. — 
Verbindung von Herkommen und Konkurrenz 262. — Die Trieb 
federn der Arbeit 263. — Claudio-Jannets Buch über die Vereinigten 
Staaten von Amerika 263. — Ch. de Ribbe. Die „Livres de raison“ 
265. — E. Rostand. Praktische Sozialpolitik 266. — A. Béchaux. Die 
„französische Schule“ der Nationalökonomie 268. — E. Cheysson. 
Monographie d'atelier und monographie de commune 271. — Delaire 
275. — A. Guérin, 11. Valleroux, Fournier de Flaix 276. — M. Beliam, 
G. Blondel, M. Lepelletier 277. — P. du Maroussem. Enquête mono 
graphique 278. — Die „Musterung der Extreme“ 279. — Cité mo 
derne und région rurale; Monographie eines Gewerbes, einer Handels 
branche, einer Landschaft, eines landwirtschaftlichen Marktes, eines 
öffentlichen Verwaltungszweiges usw. ; Vereinfachung des Le Play- 
sehen Schemas der Familienmonographie ; neue Gesichtspunkte für 
Auswahl der typischen Familien 279. 
2. Kapitel. Die Schule der Science sociale 287 
H. de Tourville und E. Detnolins. Fortbildung der Le Play sch en Be 
harrungslehre zu einer Entwicklungslehre 287. — Übertragung der 
naturwissenschaftlichen Beobachtungsverfahren in die Sozialwissen 
schaft 288. — Die drei Phasen iri der Methode Le Plays: Methodi 
sche Analyse, vergleichende Beobachtung, Klassifikation 290. — Die 
patriarchalische Familie der Nomaden des Ural als Typus der ein 
fachen menschlichen Gesellschaft 291. — Nomenclature sociale 292. 
— An Stelle der Erbsysteme tritt die Art der Kindererziehung als