Inhaltsverzeichn  i  s,

XI

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B.  Die  Interventionisten  238
Catholiques  sociaux  238.  —  M.  Maignen  ;  die  Wiederherstellung  der
Zünfte  239.  —  R.  de  la  Tour  du  Pin  und  A.  de  Mun  239.  —  Gründung
der  „Cercles“  240.  —  Conseil  des  Etudes  241.  —  Association  catholique ­
  241.  —  Die  doktrinelle  Entwicklung  des  Sozialkatholizismus:
korporative  Organisation  des  Wirtschaftslebens  und  Arbeiterschutzgesetzgebung ­
  242.  —  R.  de  la  Tour  du  Pin,  der  Haupttheoretiker  der
sozialkatholischen  Schule  244.  —  Ethische  Normen  sind  die  Grundgesetze ­
  des  Wirtschaftslebens  245.  —  Der  christliche  Staat  246.  —
Die  korporative  Arbeitsordnung  246.  —  Arbeiterorganisationen  ;  Zunftpatrimonien ­
  248.  —  Das  Eigentum,  eine  soziale  Funktion  250.  —  Der
gerechte  Preis  250—251.  —  Die  Staatslehre  der  Sozialkatholiken  251.
—  Die  „Unions  de  Fribourg“  ;  die  Enzyklika  „Rerum  no  varum  “  253.
—  Die  Lütticher  Kongresse;  der  Sieg  der  deutschen  Idee  des  Wohlfahrtstaates ­
  254.  —  A.  de  Muns  Programm  von  St.  Etienne  254.
III.  Teil.  Die  katholischen  und  verwandten  Schulen
in  der  Gegenwart  257
A.  Die  Niehtinterventionisten  258
1.  Kapitel.  Die  Schule  der  Réforme  sociale  258
Société  d’Economie  sociale,  Unions  de  la  Paix  sociale,  La  Réforme
sociale,  Ouvriers  des  Deux  Mondes  258.  —  Claudio-Jannet  261.  —
Verbindung  von  Herkommen  und  Konkurrenz  262.  —  Die  Triebfedern ­
  der  Arbeit  263.  —  Claudio-Jannets  Buch  über  die  Vereinigten
Staaten  von  Amerika  263.  —  Ch.  de  Ribbe.  Die  „Livres  de  raison“
265.  —  E.  Rostand.  Praktische  Sozialpolitik  266.  —  A.  Béchaux.  Die
„französische  Schule“  der  Nationalökonomie  268.  —  E.  Cheysson.
Monographie  d'atelier  und  monographie  de  commune  271.  —  Delaire
275.  —  A.  Guérin,  11.  Valleroux,  Fournier  de  Flaix  276.  —  M.  Beliam,
G.  Blondel,  M.  Lepelletier  277.  —  P.  du  Maroussem.  Enquête  monographique ­
  278.  —  Die  „Musterung  der  Extreme“  279.  —  Cité  moderne ­
  und  région  rurale;  Monographie  eines  Gewerbes,  einer  Handelsbranche, ­
  einer  Landschaft,  eines  landwirtschaftlichen  Marktes,  eines
öffentlichen  Verwaltungszweiges  usw.  ;  Vereinfachung  des  Le  Playsehen
  Schemas  der  Familienmonographie  ;  neue  Gesichtspunkte  für
Auswahl  der  typischen  Familien  279.
2.  Kapitel.  Die  Schule  der  Science  sociale  287
H.  de  Tourville  und  E.  Detnolins.  Fortbildung  der  Le  Play  sch  en  Beharrungslehre ­
  zu  einer  Entwicklungslehre  287.  —  Übertragung  der
naturwissenschaftlichen  Beobachtungsverfahren  in  die  Sozialwissenschaft ­
  288.  —  Die  drei  Phasen  iri  der  Methode  Le  Plays:  Methodische ­
  Analyse,  vergleichende  Beobachtung,  Klassifikation  290.  —  Die
patriarchalische  Familie  der  Nomaden  des  Ural  als  Typus  der  einfachen ­
  menschlichen  Gesellschaft  291.  —  Nomenclature  sociale  292.
—  An  Stelle  der  Erbsysteme  tritt  die  Art  der  Kindererziehung  als